Изучение истории по методичке "Мемориала"? В Пермском крае все возможно

Попытки ввергнуть историю в сослагательное наклонение могут быть разными: от экспериментирования в стиле “а могло бы быть…” до весьма спорного метода целенаправленной интерпретации исторических событий в угоду своим (или не своим, а проплаченным) интересам.

Интерес может быть разным, но вот методы - стандартные. И исполнители всегда интересные, подающие свои интерпретации под видом однозначной истины. Они постоянно рвутся распространить свои интерпретации на массовое сознание, не гнушаясь использованием даже школьной программы, что смахивает на идеологическую диверсию - внедрение в сознание молодого поколения целенаправленно искаженных версий событий с целью формирования негативного отношения к исторической памяти народа и ее персоналиям.

Именно такая стратегия и связанная с ней тактика со всеми соответствующими приемами была избрана небезызвестным “Мемориалом”, который работает на иностранном финансировании и исполняет спонсорские задачи.

Относительно деятельности сего общества можно сказать, что господа исполняют заказ, связанный не столько с “исследованиями репрессий”, сколько с акцентированием внимания на оных репрессиях и созданием впечатления, что кроме репрессий, о масштабах которых тоже можно поспорить, ничего и вовсе не было. И что вся страна СССР - сплошной лагерь с бараками.

На сочетании масс-культуры и внушения “лагерно-репрессивной” версии истории строится потом формирование определенного типа мышления. Какого? Примерно такого: вся сегодняшняя Россия - наследие ГУЛАГа и репрессивного живоглотского режима, которая от него далеко не ушла и стремиться в него вернуться, несмотря на усилия цивилизованного мира и попытки этого монстра разоружить и выдрессировать в своем ключе.

Интересно, а как реагируют на такие проявления власти, особенно на местах? Вот, например, в Пермском крае имеется одобренная Минобразом книжица, позиционируемая как пособие для учителей истории в 11 классах. И вся эта книжица, по которой учитель должен доносить до своих учеников развертывание исторических событий, построена на сплошных репрессиях советского времени, плохо прикрытой “чернухе с разоблачением”.

После изучения пособия приходят странные мысли. А может, и героическое покорение космоса, и Победа - все это такие мелочи в сравнении с “исторической виной” - репрессиями? Может быть, зря огромная страна отмобилизовалась, смогла наладить производство за Уралом, выйти на фронты?

Встречный вопрос: а могла ли только репрессивная машина добиться таких результатов? Вряд ли. Как вряд ли тушенка, которую солдаты называли “Второй фронт”, определила бы судьбу Победы. Но ведь в последнее время все чаще напоминают, что без помощи США ничего бы вообще не вышло, кроме драных ватников…

Предложение изучать историю по методичке преподавателя Пермского государственного педагогического университета А.Б. Суслова и члена Молодежного «Мемориала» М.В. Черемных – это прямая попытка на государственные деньги выстроить идеологическую диверсионную работу среди подрастающего поколения. И куда смотрело Министерство образования края, оплачивая подобные пропагандистские писания - большой вопрос. Если не досмотрели, то сложно подобрать слово для такого отношения, если знали, что печатают - слово есть. Подрывная идеологическая деятельность. И за нее следует наказывать.

Мало того, что авторы сего шедевра упрямо выстраивают линию на полное забвение любых достижений и очернение - они насаждают, словно в противовес здравому смыслу, “лагерные” приемы, типа проведения беседы учеников в ролевой игре, где “опытный зэк” дает советы новичку. Это для чего? Показать, что советский человек в сути своей - вечный раб и заключенный? Или просто своеобразная “профориентация” на будущее?

Самое интересное, что господа авторы из “Мемориала” сами используют довольно грязные приемы, за которые они так ненавидят советскую пропагандистскую машину.

Как там теряют память, мы уже знаем. Достаточно вспомнить рассказы о том, что роль Советской армии в победе над фашизмом просто партнерская… Помогли героям из-за океана во главе со Стивом Роджерсом навести порядок, видите ли. И как эти методы переносятся на ту же Украину, мы тоже уже знаем. Достаточно вспомнить выставку с сидящими за колючей проволокой “москалями” с табличкой “Не кормить".

Это своего рода эталон мышления, который смахивает на “вышибание памяти”, человеческих качеств и элементарных представлений о цивилизации. Уничтожение критического мышления, которое, вот парадокс, помещает разум человека в заботливо выстроенный ментальный ГУЛАГ. И проталкивается подобное под маркой именно “движения к европейским ценностям”.

Хочется задать вопрос: господа, неужели Россия, столь “несвободная” страна, вся из себя наследница ГУЛАГ, так спокойно пропустила это, с позволения сказать, пособие по ненависти к собственной истории и прошлому?

Подобная книжица вполне может расцениваться как идеологическая диверсия со всеми вытекающими отсюда выводами и последствиями. Есть надежда, что авторы и те, кто финансировал выпуск такого пособия, все же ответят за него. Не в лагере, конечно. Деньгами, например, компенсацией расходов на новое пособие. Местами в чиновничьих креслах и на преподавательских кафедрах. А “Мемориалу” и подавно следует объявить на государственном уровне “пенальти” - организация не производит впечатление желательной в стране. Пусть получает деньги на “разоблачения” на Западе…

Интересно, там станут за это платить? Или такое возможно только для России, в порядке цивилизационной помощи?

Подписывайтесь на наш канал в Telegram