• Вход
  • Регистрация
аналитика
28 Января 2016, 09:43


Греф: советскую «лузерскую» систему образования надо менять

4 981 51
Греф: советскую «лузерскую» систему образования надо менять Фото: ntv.ru

Несмотря на некоторое снижение остроты скандала, вызванное эпатажным заявлением главы Сбербанка Германа Грефа о России – "стране-дауншифтере", волны от него продолжают расходиться в отечественном политикуме и медиасфере. Одним из последних сюжетов на этот счет стал, например, отказ сенатора Игоря Морозова, назвавшего Грефа "законченной скотиной", приносить на этот счет какие-то извинения.

Но, признаться, не хочется делать статью исключительно на эмоциях. Тем более что достойный глава Сбербанка дал неплохой повод для анализа своей компетентности – на все том же “Гайдаровском форуме”, где прозвучало обвинение страны в “дауншифтерстве”, в очередной раз призвав к “реформе российского образования”.

Собственно, на этот раз главбанкир был довольно краток – и посвятил образовательной проблеме всего несколько “хлестких” фраз. “От детских садов до вузов вся модель образования должна быть изменена”, “Существующая система онлайн-образования "прошлого века” - это, по сути, традиционное образование, переведенное на онлайн-платформу”, “И те, и другие – лузеры” – вот основные перлы от крупного либерала-реформатора, решившего заняться еще и проблемами обучения россиян.

Впрочем, куда более подробную информацию о грефовских реформаторских планах можно почерпнуть из его более ранних заявлений – сделанных еще весной, во время выступления на Апрельской экономической конференции Высшей школы экономики, издавна являющейся настоящей цитаделью рафинированных либералов.

Основная суть изложенных там претензий следующая. Качеством образования недовольны и учителя, и ученики, и 60% работодателей, которых не устраивает квалификация сотрудников. Выпускники вузов не готовы к самостоятельной работе – поскольку не имеют практических навыков. Тем не менее, по словам Грефа, “сегодня система образования чувствует себя хорошо, получает огромные доходы и не хочет ничего менять, она не видит работодателя”.

Ну а для повышения качества российского образования шеф Сбербанка посоветовал укрепить сотрудничество бизнеса и образования, в плане лучшего соответствия последнего рыночным требованиям, приглашать иностранных преподавателей и т.д. Правда, последнее ярый либерал-рыночник почему-то призвал делать за счет увеличения госфинансирования.

***

Что же можно сказать насчет вышеизложенных грефовских тезисов? Хочется начать с немного циничного соображения – в духе известного выражения тов. Сталина о “кадрах, решающих все”. Ну даже если человек побывал в министрах, а ныне возглавляет один из самых крупных госбанков – это ж не отменяет обязанности быть хоть немножечко реалистом, правда?

Наверное, никто не станет отрицать, что для того, чтобы ученик добился каких то серьезных результатов – его учитель должен в свое время также иметь не меньшие успехи. Потому в спортивные тренеры идут не “теоретики”, “знающие по книжкам”, как побеждать в соревнованиях – а реальные чемпионы в тех или иных видах спорта, ушедшие из него в силу возраста. И курсантам военных училищ, как правило, преподают опытные офицеры, прошедшие службу в войсках – а, нередко, и имеющие боевой опыт.

Стало быть, по той же логике, для подготовки кадров к рыночной экономике, необходимы люди, также добившиеся в этих самых рыночных отношениях немалых успехов. Но в реале то мы имеем совсем другое!

Положа руку на сердце – кто у нас идет поступать в чисто педагогические вузы? В лучшем случае – те, кто очень любят детей. В силу чего в соответствующих “альма-матер” в плане демографического распределения, “десяток юбок на одни штаны”, представительницы “прекрасного пола” явно преобладают. С одной стороны, конечно, это неплохо – воспитание детей заложено у женщин на уровне генов. Но вот насчет умения быть “чемпионами” рыночных отношений – тут девушки явно пасуют. То есть, конечно, преуспевающих “бизнес-леди” тоже можно найти немало – но, все же, “сильный пол” в этой сфере явно занимает большинство “призовых” мест.

Более того (здесь я снова вынужден предаться горькому цинизму) – выпускники педагогических вузов полностью соответствуют общероссийской (да и общемировой тоже) статистике – согласно которой по полученной специальности из них работает от четверти, до, максимум, половины. И что-то подсказывает, что в школы идут как раз те, у которых как раз не хватило “пробивных способностей” найти местечко потеплее – в госадминистрациях, политических партиях, наконец, в том же бизнесе. Что автоматически дает уровень доходов повыше учительской зарплаты.

То есть, российских школьников, грубо говоря, кроме действительно влюбленных в детей “идеалистов”, идут учить как раз “лузеры” по терминологии Грефа – которые не смогли “конвертировать” полученные в педвузах знания в более прибыльные места работы. И что, при таком раскладе можно рассчитывать на то, что из отечественных школ станут выпускаться истинные “акулы бизнеса”? Впрочем, и вышеупомянутые “идеалисты”, желающие “сеять разумное, доброе, вечное” научить детишек умению “толкаться острыми локтями” тоже вряд-ли смогут.

***

Что, надо попытаться найти “правильных учителей”? А чего – можно попробовать, конечно. Даже Герман Оскарович успешно пробует – под его патронажем в Москве организована “Хорошевская прогимназия”, где “рулит” его очаровательная супруга Яна. Желающие узнать о всех, без кавычек, прелелестях этого элитного учебного заведения подробнее могут в обширной статье от “Форбс” “Зачем семье Германа Грефа собственная школа”.

Но лично мне хочется привести из указанной публикации всего одну цифру. А именно, стоимость обучения для учащихся там – 51 тысяча рублей. В месяц. При том, что на одного обучающегося в не самой бедной Москве, могущей позволить себе и повышенные зарплаты педагогам, и такие же повышенные расходы на учеников – расходуется от 85 до 123 тысяч. Но только – в год. То есть, “идеальное образование” по Грефу стоит в 5-8 раз дороже, чем реальное – в самом богатом городе России. Интересно, за счет каких средств достойный реформатор планирует завершить анонсированную им “шестилетнюю реформу отечественной школы”?

Складывается такое впечатление, что Герман Оскарович живет в каком-то придуманном им самим мире – где денег куры не клюют. Вроде того, где топ-менеджеры вверенного ему финучреждения недавно получили от шедрот начальства роскошные медстраховки со страховым покрытием в 2 млн долларов в год – предусматривающие любые медицинские процедуры, вплоть до пересадки органов. Собственно, сам страховой взнос на каждого сотрудника Сбербанка существенно ниже – около 16,5 тысяч долларов в год. Но для подавляющего большинства россиян, все же, такая сумма совершенно неподъемна.

Вот так и с “нужным России образованием”. Прежде чем предлагать запредельные по стоимости реформы, надо, для начала, вспомнить мудрую отечественную поговорку: “По одежке протягивай ножки”.

***

И, все же, не хочется заканчивать статью на столь грустной ноте. Более того, мне даже хочется совершенно бесплатно дать Герману Оскаровичу ценный совет – как сделать российское образование более соответствующим рыночным требованиям. Для этого надо, всего лишь, воздействовать на те же вузы чисто рыночными методами! Вместо того, чтобы призывать заниматься реформой государство.

Ну это ж элементарно – начать в прессе, на ТВ агрессивную рекламную кампанию – выпускники каких российских вузов наиболее соответствуют требованиям работодателей, и, соответственно, получают наивысшие зарплаты. И все, рейтинги этих учебных заведений подскочат до небес, конкурс на “бюджетные” места достигнет нескольких десятков человек на место, а стоимость “контракта” достигнет таких астрономических сумм, что университеты и их преподаватели начнут просто “купаться в деньгах”. Благодаря которым и смогут приглашать “варягов” хоть из Оксфорда с Массачусетским технологическим вкупе.

Ну а студенты других, менее “продвинутых” вузов начнут осаждать ректорат на тему “А мы тоже хотим в Сбербанке работать – и иметь медстраховки на 2 миллиона”. И преподаватели им тоже помогут – ведь им им тоже захочется получать зарплаты в размере своих западных коллег. И наступит в российском образовании вожделенная “рыночная реформа”.

***

Только вот что смущает в описании вышеизложенной идиллии. В первую очередь – биография самого Германа Грефа. Который сразу после школы два года работал целым юрисконсультом райсельхозуправления Иртышского района Павлодарской области. Да, потом он закончил юридический факультет Омского университета – но только отслужив в армии, спустя 8 лет. Между тем, в советские времена на достаточно ответственной юридической должности вряд ли стали бы держать кого-либо лишь “за красивые глаза”.

Стало быть, еще будучи семнадцатилетним подростком, юный Герман Оскарович довольно таки неплохо изучил премудрости юриспруденции? Как и позже – экономики. Ведь достигнув к концу своей карьеры в правительстве должности министра экономического развития, Греф так и не удосужился получить формальное экономическое образование, оставаясь всего лишь юристом.

Если не считать, конечно, защищенной в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ экономической диссертации – и то, уже в 2011 году, после 8-летней работы министром и 4-летней – главой крупнейшего банка. Да, в общем, что соискательство, что заочная аспирантура, без профильного базисного образования – это, все равно “дилетантизм” в собственном смысле слова, пусть даже и в лучшем смысле.

И, главное, свои рекомендации по реформе образования шеф Сбербанка тоже продуцирует, ничуть не комплексуя по поводу отсутствия у него и диплома педагогического вуза, и хоть какой-то учительско-преподавательской практики. Тем самым, подводя настоящую “бомбу” огромной разрушительной силы под собственные же стенания о том, что “российское образование не дает достаточных практических навыков”.

Да полноте, Герман Оскарович – не стоит так печалиться. Ваш собственный жизненный путь убедительно показывает, что огромных, без иронии, высот в карьере вполне можно достигнуть не то что без полученных в “универе” этих самых “навыков” - но и без профильного образования вообще. Что подтверждает пример и того же Билла Гейтса, бросившего университет после 1-го курса, и немало других подобных случаев.

И вообще, даже в очень рациональных и явно не “дауншифтерско-лузерских”, с Вашей точки зрения, США (как и в большинстве прочих стран Запада) тех же докторов, после получения диплома, приходится доучивать практическим навыкам на протяжении порой до 5 лет – в статусе “резидента” при крупной больнице, аналогии наших “интернов”.

Нет ничего плохого и в том, что выпускника самого престижного университета опытным менеджерам крупных фирм приходиться тренировать в практических навыках уже в процессе работы. Не будь этого – “кадровики” всего мира давно забыли бы свои предпочтения насчет специалистов со стажем, а брали бы на работу исключительно молодых, полных здоровья и сил вчерашних студентов.

Так что не стоит раздувать несуществующую проблему до размеров национальной катастрофы. Если бизнесу, от имени которого Вы вроде бы выступаете, нужны специалисты какого-то иного качества, чем те, которые готовит российское образование – пусть бизнес создаст на них спрос, подкрепив его большими, завидными для всех зарплатами. И, вполне по фундаментальному закону рыночной экономики, в ответ на такой спрос тут же появится и предложение.

А пока, если у Вас на работе в Сбербанке есть столько свободного времени, что его хватает заниматься еще и образовательными вопросами – лучше занимайтесь пока своей частной школой. Право, от этого будет куда больше толку – нежели от глобальных, но, увы, чисто декларативных предложений.

Подписывайтесь на наш канал в Telegram

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Помочь проекту


Новости партнеров
Реклама
ОБСУЖДЕНИЕ
Чтобы оставить комментарий, необходимо
зарегистрироваться или авторизоваться
или вы можете оставить анонимный
комментарий без регистрации.
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Хайль, Герман!
Россию клянёт дауншифтер-банкир:
Не смог нас прогнуть под изменчивый мир,
Красная рожа, рыжий зачёс -
Фюрер грустит, как нашкодивший пёс.
Ворам-”либералам” приходит хана,Пропажи иуд не заметит страна,Их манит бессмертьем вангующий Рэй,За ним в преисподню спешите скорей.Давно вас заждался вредитель-Гайдар,Нанёсший России жестокий удар,Увидятся вновь мальчиши-плохиши,Обмоют с Бориской продажу души.
0
Аноним
Вы чё нацист с Москвы? Что за горба дружок тут появился? Вы же поддержали Бориса! Дважды. Творили чудеса с глубинкой. Двуличие не впервой наблюдаем.
0
Аноним
Аноним
Россия, Казань
А знает ли Греф каких высот достигли советские инженера (и не только) благодаря лузерской системе образования? А он сам разве не в советском союзе получал образование? Если нет, то какого ражна он считает её лузерской? Если много будет п*****ь, на гиляку его отправим.
0
Аноним
Аноним
Германия
Как вы таких держите? Советская система дала мне многое. Немного новшеств и всё в ажуре. Я проходил учёбу и в Германии, дак особой разницы не заметил по уровню знаний. Сколько людей обучавшихся только там, работают до пенсии по специальности! У меня близкий родственник пример. Электрик он и в Канаде электрик! Разве что кабельки может разного цвета и оборудования разные, а ток то он и в Суринаме ток. Друзья, не верьте грифу секретно)
0
Врача Вызывали?
В переводе с немецкого фамилия "законченной скотины"-ГОРЕ,вот и думайте,что от него можно ожидать.
0
Аноним
С чего вы взяли? Спутали с грам ??
0
Аноним
Daк это английскийское слово! И к тому же не Греф ! В немецком одна буква и другое значение или смысл. Пример: лава / лаваш, кал/ скал, Рина / урина., бита/сбита итд. Поакуратней пожалуйста ! Люди и так много чего придумывают, лишки не надо. А то можно написать: человек, он вышел из помещения = человек вон вышел из помещения. Чувствуйте разницу , можно такое подумать.)
0
Врача Вызывали?
Ага,охренеть,какая разница,человек вышел из помещения и человек вышел вон из помещения,надоел со своим калом и уриной!
0
Аноним
Разница есть, если русский. Вон выходить это можно понять= бежал, свалил быстро из-за неприятности например. Во первых на вы! И прошу не 50% примеров брать , а все! И да , не то ляпнули про Грефа, а другие виноваты!
Языки зна ?) Не зна ! В школу , учить.
0
Врача Вызывали?
ДАК !это английское слово"!ВО-первых не ДАК,а ТАК,ВАМ самим сударь грамматикой надо озаботиться.
0
Аноним
ДАК- Частица в знач. вот, ведь (в письменной речи не употр. и заменяется равнозначным словом так). Дак я же говорил.
Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.
Не знаете языка речи. В школу, товарищ. Языки и обиходный русский надо отшлифовать.
-1
Врача Вызывали?
В письменной речи не употребляется,а вы употребляете,ну и нечего учить других батенька.На том позвольте откланяться.
0
Аноним
Разговорная речь товарищ. Шлифняк нужен. Языки тоже. А то публика вводится в заблуждение. А заблуждение это страшная сила.
0
Врача Вызывали?
Absentem laedit,gui cum ebrio litigat.(Дурака учить-что мертвого лечить!)
0
Аноним
Des hom sie vermasselt. So a schmarn eaz?hlt. Bitte ned mehr so wos!
0
Врача Вызывали?
Est proprium stultitiae aliorum vitia cernere,oblivisci suorum.
0
Александр  Ветров
Неужели только штыком, можно искоренить эту заразу?
0
Евгения Евгеньевна
Комментарий удален
0
Аноним
Аноним
Россия, Самара
Советская система была и остается самой лучшей в мире.
4
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Советская система была.
Она давно уже не актуальна, просто системой образования нужно заниматься, а не ликвидировать единственную на всю страну кафедру педагогики. В советское время образованием и передачей знаний ЗАНИМАЛИСЬ, и в то время она была более чем актуальна. Но прошло уже 25 лет, мир изменился стремительно. И большинство методов обучения изменилось в корне. Но кликам из минобрнауки плевать, им проще в советской системе там поменять, там переврать. Вот и имеем, что Россия в прошлом году ни одной медали с олимпиады по математике не привезла, хотя ранее всегда имела минимум 2 медали.
0
Валерий Сивоконь
Как выматериься хочется в адрес Грефа... уже сами школьники говорят о том, чтобы Греф вместе со своими реформами шёл лесом http://rustod.ru/rossiya_itv/10053267/ Уже учёные говорят об этом же http://rustod.ru/zhenskie_novosti/10053271/ но этим реформаторам всё неймётся. Реально создают класс рабов (безграмотная масса) и класс элит, где образование в разы лучше.
2
Аноним
Аноним
Россия, Москва
А вот ежели Греф возьмет и откроет свою частную школу, где будет образовывать нелузеров, много ли родителей рискнет отдать в такое УО своих чадушек? :)
1
М С
М СВетеран50 комментариев
А чё все так бросились обсуждать , чё там Греф очередной раз в лужу напердел ? Он что, всё знает про образование ? Он что, великий экономист ? Он что, на посту министра , поднял Российскую экономику и сделал её лидирующей ? Или кто то думает что Греф во главе Сбера ,увеличил показатели доходности банка? Это именно при Грефе из Сбера народ ломанулся. Ведь никому в голову не приходит, выслушать размышления двоечника о его взгляде на систему образования. И зачем так трепетно обсуждать, что выдавливает из себя в эфир, эта посредственность Греф.
2
Аноним
Ну путает человек образование (общее, профессиональное, специальное) с навыками конкретного рабочего места, которые натаскивают в ходе стажировок и краткосрочных тренигов.
Ну, бывает.
1
Amut
AmutС нами навсегда!
Надо скинуться на мыло и веревку, для Германа Оскаровича, дауншифтер (самка собаки).
1
Andrey Muysky
Советская система образования была лучшей в мире, но и нее случались проколы и тогда появлялись такие уроды как Греф, Кудрин и прочая камарилья.
2
AndreyKA17 Rus
То есть по идеи Грефа надо в универах создавать работников, сразу идущих к конвейеру работать... Это можно сделать только заложив узконаправленность в образовании. А это значит, что выпускника будут учить не "как думать", а "что думать". Конечно же резко сужается кругозор выпускника, резко уменьшается ассоциативный ряд. Это прямой путь дебилизации общества, но я думаю Греф это понимает и его это вполне устраивает, ему главное получить роботов-людей, из которых можно выжить все 100%. Хотел он того или нет, но он озвучил недалёкость своих взглядов. Ведь если общество будет дебильным, элита рано или поздно вымрет, и страна развалится (привет монархии). Общество может развиваться ТОЛЬКО если есть социальные лифты, а в обществе дебилов мы получим у руля дебилов, т.к. даже если "блатные" будут учиться в отдельных супер-пупер-школах регрессия неизбежна, а новая кровь из низов - оболванена и не может управлять.
П.С. гениальность не передаётся по наследству.
3
Аноним
Аноним
Россия, Санкт-Петербург
На ум приходит только одно слово - г а н д о н.
3
Дед Мазай
Комментарий удален
2
Аноним
Аноним
Россия, Кемерово
Эк хватил до 7 класса! Это накладно. Перво-наперво нужно восстановить сословное деление. Тогда количество тех, кто будет получать образование резко сократится, что в свою очередь, даст государству финансовый ресурс для обучения детей аристократов. Оставшиеся прекрасно проживут без школ, вузов и, кстати, без зарплат, работая за еду, которую сами же и будут производить. Да, не будет сколько-нибудь серьезной промышленности, ну и что? Все потребное грефы купят у своих западно-восточных партнеров.
0
Аноним
Аноним
Украина, Макеевка
образование совецкое лучшее! не до оценённое ,да! но лучшее! изучаем в 8 классе предметы те, которые вы в своих кембриджах учите за бабло+ исторические ФАКТЫ в извращенном виде!!! и это выражение ЛУЗЕР с его пасти, открытая демонстрация того кто он есть!!! (давайте по научим всех поголовно быть МЕНЕДЖАРАМИ и по размыслим над тем какого мы пола) ну что бы не быть ЛУЗЕРАМИ!)
3
Владимир Волгин
надо менять грефа. и это сразу решит массу проблем. ) делов-то на девять граммов. зато даже воздух чище станет.
1
Аноним
Аноним
Россия, Надым
А вот это предложение мне нравится. Это +++!
0
Аноним
Аноним
Великобритания
Ахтыжсука!
1
Дмитрий Брызгалов
Какой неприятный человек. И какую чушь он несёт. Сам-то он получил лузерское советское образование, а теперь предлагает нам получать отличное американское... Всего за каких-то 5-10к $. Ну это если не гарвард конечно.
2
наши услуги
Видео
Реклама
Новости партнеров