• Вход
  • Регистрация
аналитика
28 Января 2016, 09:43


Греф: советскую «лузерскую» систему образования надо менять

5 090 51
Греф: советскую «лузерскую» систему образования надо менять Фото: ntv.ru

Несмотря на некоторое снижение остроты скандала, вызванное эпатажным заявлением главы Сбербанка Германа Грефа о России – "стране-дауншифтере", волны от него продолжают расходиться в отечественном политикуме и медиасфере. Одним из последних сюжетов на этот счет стал, например, отказ сенатора Игоря Морозова, назвавшего Грефа "законченной скотиной", приносить на этот счет какие-то извинения.

Но, признаться, не хочется делать статью исключительно на эмоциях. Тем более что достойный глава Сбербанка дал неплохой повод для анализа своей компетентности – на все том же “Гайдаровском форуме”, где прозвучало обвинение страны в “дауншифтерстве”, в очередной раз призвав к “реформе российского образования”.

Собственно, на этот раз главбанкир был довольно краток – и посвятил образовательной проблеме всего несколько “хлестких” фраз. “От детских садов до вузов вся модель образования должна быть изменена”, “Существующая система онлайн-образования "прошлого века” - это, по сути, традиционное образование, переведенное на онлайн-платформу”, “И те, и другие – лузеры” – вот основные перлы от крупного либерала-реформатора, решившего заняться еще и проблемами обучения россиян.

Впрочем, куда более подробную информацию о грефовских реформаторских планах можно почерпнуть из его более ранних заявлений – сделанных еще весной, во время выступления на Апрельской экономической конференции Высшей школы экономики, издавна являющейся настоящей цитаделью рафинированных либералов.

Основная суть изложенных там претензий следующая. Качеством образования недовольны и учителя, и ученики, и 60% работодателей, которых не устраивает квалификация сотрудников. Выпускники вузов не готовы к самостоятельной работе – поскольку не имеют практических навыков. Тем не менее, по словам Грефа, “сегодня система образования чувствует себя хорошо, получает огромные доходы и не хочет ничего менять, она не видит работодателя”.

Ну а для повышения качества российского образования шеф Сбербанка посоветовал укрепить сотрудничество бизнеса и образования, в плане лучшего соответствия последнего рыночным требованиям, приглашать иностранных преподавателей и т.д. Правда, последнее ярый либерал-рыночник почему-то призвал делать за счет увеличения госфинансирования.

***

Что же можно сказать насчет вышеизложенных грефовских тезисов? Хочется начать с немного циничного соображения – в духе известного выражения тов. Сталина о “кадрах, решающих все”. Ну даже если человек побывал в министрах, а ныне возглавляет один из самых крупных госбанков – это ж не отменяет обязанности быть хоть немножечко реалистом, правда?

Наверное, никто не станет отрицать, что для того, чтобы ученик добился каких то серьезных результатов – его учитель должен в свое время также иметь не меньшие успехи. Потому в спортивные тренеры идут не “теоретики”, “знающие по книжкам”, как побеждать в соревнованиях – а реальные чемпионы в тех или иных видах спорта, ушедшие из него в силу возраста. И курсантам военных училищ, как правило, преподают опытные офицеры, прошедшие службу в войсках – а, нередко, и имеющие боевой опыт.

Стало быть, по той же логике, для подготовки кадров к рыночной экономике, необходимы люди, также добившиеся в этих самых рыночных отношениях немалых успехов. Но в реале то мы имеем совсем другое!

Положа руку на сердце – кто у нас идет поступать в чисто педагогические вузы? В лучшем случае – те, кто очень любят детей. В силу чего в соответствующих “альма-матер” в плане демографического распределения, “десяток юбок на одни штаны”, представительницы “прекрасного пола” явно преобладают. С одной стороны, конечно, это неплохо – воспитание детей заложено у женщин на уровне генов. Но вот насчет умения быть “чемпионами” рыночных отношений – тут девушки явно пасуют. То есть, конечно, преуспевающих “бизнес-леди” тоже можно найти немало – но, все же, “сильный пол” в этой сфере явно занимает большинство “призовых” мест.

Более того (здесь я снова вынужден предаться горькому цинизму) – выпускники педагогических вузов полностью соответствуют общероссийской (да и общемировой тоже) статистике – согласно которой по полученной специальности из них работает от четверти, до, максимум, половины. И что-то подсказывает, что в школы идут как раз те, у которых как раз не хватило “пробивных способностей” найти местечко потеплее – в госадминистрациях, политических партиях, наконец, в том же бизнесе. Что автоматически дает уровень доходов повыше учительской зарплаты.

То есть, российских школьников, грубо говоря, кроме действительно влюбленных в детей “идеалистов”, идут учить как раз “лузеры” по терминологии Грефа – которые не смогли “конвертировать” полученные в педвузах знания в более прибыльные места работы. И что, при таком раскладе можно рассчитывать на то, что из отечественных школ станут выпускаться истинные “акулы бизнеса”? Впрочем, и вышеупомянутые “идеалисты”, желающие “сеять разумное, доброе, вечное” научить детишек умению “толкаться острыми локтями” тоже вряд-ли смогут.

***

Что, надо попытаться найти “правильных учителей”? А чего – можно попробовать, конечно. Даже Герман Оскарович успешно пробует – под его патронажем в Москве организована “Хорошевская прогимназия”, где “рулит” его очаровательная супруга Яна. Желающие узнать о всех, без кавычек, прелелестях этого элитного учебного заведения подробнее могут в обширной статье от “Форбс” “Зачем семье Германа Грефа собственная школа”.

Но лично мне хочется привести из указанной публикации всего одну цифру. А именно, стоимость обучения для учащихся там – 51 тысяча рублей. В месяц. При том, что на одного обучающегося в не самой бедной Москве, могущей позволить себе и повышенные зарплаты педагогам, и такие же повышенные расходы на учеников – расходуется от 85 до 123 тысяч. Но только – в год. То есть, “идеальное образование” по Грефу стоит в 5-8 раз дороже, чем реальное – в самом богатом городе России. Интересно, за счет каких средств достойный реформатор планирует завершить анонсированную им “шестилетнюю реформу отечественной школы”?

Складывается такое впечатление, что Герман Оскарович живет в каком-то придуманном им самим мире – где денег куры не клюют. Вроде того, где топ-менеджеры вверенного ему финучреждения недавно получили от шедрот начальства роскошные медстраховки со страховым покрытием в 2 млн долларов в год – предусматривающие любые медицинские процедуры, вплоть до пересадки органов. Собственно, сам страховой взнос на каждого сотрудника Сбербанка существенно ниже – около 16,5 тысяч долларов в год. Но для подавляющего большинства россиян, все же, такая сумма совершенно неподъемна.

Вот так и с “нужным России образованием”. Прежде чем предлагать запредельные по стоимости реформы, надо, для начала, вспомнить мудрую отечественную поговорку: “По одежке протягивай ножки”.

***

И, все же, не хочется заканчивать статью на столь грустной ноте. Более того, мне даже хочется совершенно бесплатно дать Герману Оскаровичу ценный совет – как сделать российское образование более соответствующим рыночным требованиям. Для этого надо, всего лишь, воздействовать на те же вузы чисто рыночными методами! Вместо того, чтобы призывать заниматься реформой государство.

Ну это ж элементарно – начать в прессе, на ТВ агрессивную рекламную кампанию – выпускники каких российских вузов наиболее соответствуют требованиям работодателей, и, соответственно, получают наивысшие зарплаты. И все, рейтинги этих учебных заведений подскочат до небес, конкурс на “бюджетные” места достигнет нескольких десятков человек на место, а стоимость “контракта” достигнет таких астрономических сумм, что университеты и их преподаватели начнут просто “купаться в деньгах”. Благодаря которым и смогут приглашать “варягов” хоть из Оксфорда с Массачусетским технологическим вкупе.

Ну а студенты других, менее “продвинутых” вузов начнут осаждать ректорат на тему “А мы тоже хотим в Сбербанке работать – и иметь медстраховки на 2 миллиона”. И преподаватели им тоже помогут – ведь им им тоже захочется получать зарплаты в размере своих западных коллег. И наступит в российском образовании вожделенная “рыночная реформа”.

***

Только вот что смущает в описании вышеизложенной идиллии. В первую очередь – биография самого Германа Грефа. Который сразу после школы два года работал целым юрисконсультом райсельхозуправления Иртышского района Павлодарской области. Да, потом он закончил юридический факультет Омского университета – но только отслужив в армии, спустя 8 лет. Между тем, в советские времена на достаточно ответственной юридической должности вряд ли стали бы держать кого-либо лишь “за красивые глаза”.

Стало быть, еще будучи семнадцатилетним подростком, юный Герман Оскарович довольно таки неплохо изучил премудрости юриспруденции? Как и позже – экономики. Ведь достигнув к концу своей карьеры в правительстве должности министра экономического развития, Греф так и не удосужился получить формальное экономическое образование, оставаясь всего лишь юристом.

Если не считать, конечно, защищенной в Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ экономической диссертации – и то, уже в 2011 году, после 8-летней работы министром и 4-летней – главой крупнейшего банка. Да, в общем, что соискательство, что заочная аспирантура, без профильного базисного образования – это, все равно “дилетантизм” в собственном смысле слова, пусть даже и в лучшем смысле.

И, главное, свои рекомендации по реформе образования шеф Сбербанка тоже продуцирует, ничуть не комплексуя по поводу отсутствия у него и диплома педагогического вуза, и хоть какой-то учительско-преподавательской практики. Тем самым, подводя настоящую “бомбу” огромной разрушительной силы под собственные же стенания о том, что “российское образование не дает достаточных практических навыков”.

Да полноте, Герман Оскарович – не стоит так печалиться. Ваш собственный жизненный путь убедительно показывает, что огромных, без иронии, высот в карьере вполне можно достигнуть не то что без полученных в “универе” этих самых “навыков” - но и без профильного образования вообще. Что подтверждает пример и того же Билла Гейтса, бросившего университет после 1-го курса, и немало других подобных случаев.

И вообще, даже в очень рациональных и явно не “дауншифтерско-лузерских”, с Вашей точки зрения, США (как и в большинстве прочих стран Запада) тех же докторов, после получения диплома, приходится доучивать практическим навыкам на протяжении порой до 5 лет – в статусе “резидента” при крупной больнице, аналогии наших “интернов”.

Нет ничего плохого и в том, что выпускника самого престижного университета опытным менеджерам крупных фирм приходиться тренировать в практических навыках уже в процессе работы. Не будь этого – “кадровики” всего мира давно забыли бы свои предпочтения насчет специалистов со стажем, а брали бы на работу исключительно молодых, полных здоровья и сил вчерашних студентов.

Так что не стоит раздувать несуществующую проблему до размеров национальной катастрофы. Если бизнесу, от имени которого Вы вроде бы выступаете, нужны специалисты какого-то иного качества, чем те, которые готовит российское образование – пусть бизнес создаст на них спрос, подкрепив его большими, завидными для всех зарплатами. И, вполне по фундаментальному закону рыночной экономики, в ответ на такой спрос тут же появится и предложение.

А пока, если у Вас на работе в Сбербанке есть столько свободного времени, что его хватает заниматься еще и образовательными вопросами – лучше занимайтесь пока своей частной школой. Право, от этого будет куда больше толку – нежели от глобальных, но, увы, чисто декларативных предложений.

Подписывайтесь на наш канал в Telegram

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Помочь проекту


Новости партнеров
Реклама
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Хайль, Герман!
Россию клянёт дауншифтер-банкир:
Не смог нас прогнуть под изменчивый мир,
Красная рожа, рыжий зачёс -
Фюрер грустит, как нашкодивший пёс.
Ворам-”либералам” приходит хана,Пропажи иуд не заметит страна,Их манит бессмертьем вангующий Рэй,За ним в преисподню спешите скорей.Давно вас заждался вредитель-Гайдар,Нанёсший России жестокий удар,Увидятся вновь мальчиши-плохиши,Обмоют с Бориской продажу души.
Аноним
Вы чё нацист с Москвы? Что за горба дружок тут появился? Вы же поддержали Бориса! Дважды. Творили чудеса с глубинкой. Двуличие не впервой наблюдаем.
Аноним
Аноним
Россия, Казань
А знает ли Греф каких высот достигли советские инженера (и не только) благодаря лузерской системе образования? А он сам разве не в советском союзе получал образование? Если нет, то какого ражна он считает её лузерской? Если много будет п*****ь, на гиляку его отправим.
Аноним
Аноним
Германия
Как вы таких держите? Советская система дала мне многое. Немного новшеств и всё в ажуре. Я проходил учёбу и в Германии, дак особой разницы не заметил по уровню знаний. Сколько людей обучавшихся только там, работают до пенсии по специальности! У меня близкий родственник пример. Электрик он и в Канаде электрик! Разве что кабельки может разного цвета и оборудования разные, а ток то он и в Суринаме ток. Друзья, не верьте грифу секретно)
Врача Вызывали?
В переводе с немецкого фамилия "законченной скотины"-ГОРЕ,вот и думайте,что от него можно ожидать.
Аноним
С чего вы взяли? Спутали с грам ??
Аноним
Daк это английскийское слово! И к тому же не Греф ! В немецком одна буква и другое значение или смысл. Пример: лава / лаваш, кал/ скал, Рина / урина., бита/сбита итд. Поакуратней пожалуйста ! Люди и так много чего придумывают, лишки не надо. А то можно написать: человек, он вышел из помещения = человек вон вышел из помещения. Чувствуйте разницу , можно такое подумать.)
Врача Вызывали?
Ага,охренеть,какая разница,человек вышел из помещения и человек вышел вон из помещения,надоел со своим калом и уриной!
Аноним
Разница есть, если русский. Вон выходить это можно понять= бежал, свалил быстро из-за неприятности например. Во первых на вы! И прошу не 50% примеров брать , а все! И да , не то ляпнули про Грефа, а другие виноваты!
Языки зна ?) Не зна ! В школу , учить.
Врача Вызывали?
ДАК !это английское слово"!ВО-первых не ДАК,а ТАК,ВАМ самим сударь грамматикой надо озаботиться.
Аноним
ДАК- Частица в знач. вот, ведь (в письменной речи не употр. и заменяется равнозначным словом так). Дак я же говорил.
Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935-1940.
Не знаете языка речи. В школу, товарищ. Языки и обиходный русский надо отшлифовать.
Врача Вызывали?
В письменной речи не употребляется,а вы употребляете,ну и нечего учить других батенька.На том позвольте откланяться.
Аноним
Разговорная речь товарищ. Шлифняк нужен. Языки тоже. А то публика вводится в заблуждение. А заблуждение это страшная сила.
Врача Вызывали?
Absentem laedit,gui cum ebrio litigat.(Дурака учить-что мертвого лечить!)
Аноним
Des hom sie vermasselt. So a schmarn eaz?hlt. Bitte ned mehr so wos!
Врача Вызывали?
Est proprium stultitiae aliorum vitia cernere,oblivisci suorum.
Александр  Ветров
Неужели только штыком, можно искоренить эту заразу?
Евгения Евгеньевна
Комментарий удален
0
Аноним
Аноним
Россия, Самара
Советская система была и остается самой лучшей в мире.
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Советская система была.
Она давно уже не актуальна, просто системой образования нужно заниматься, а не ликвидировать единственную на всю страну кафедру педагогики. В советское время образованием и передачей знаний ЗАНИМАЛИСЬ, и в то время она была более чем актуальна. Но прошло уже 25 лет, мир изменился стремительно. И большинство методов обучения изменилось в корне. Но кликам из минобрнауки плевать, им проще в советской системе там поменять, там переврать. Вот и имеем, что Россия в прошлом году ни одной медали с олимпиады по математике не привезла, хотя ранее всегда имела минимум 2 медали.
Валерий Сивоконь
Как выматериься хочется в адрес Грефа... уже сами школьники говорят о том, чтобы Греф вместе со своими реформами шёл лесом http://rustod.ru/rossiya_itv/10053267/ Уже учёные говорят об этом же http://rustod.ru/zhenskie_novosti/10053271/ но этим реформаторам всё неймётся. Реально создают класс рабов (безграмотная масса) и класс элит, где образование в разы лучше.
Аноним
Аноним
Россия, Москва
А вот ежели Греф возьмет и откроет свою частную школу, где будет образовывать нелузеров, много ли родителей рискнет отдать в такое УО своих чадушек? :)
М С
М СВетеран50 комментариев
А чё все так бросились обсуждать , чё там Греф очередной раз в лужу напердел ? Он что, всё знает про образование ? Он что, великий экономист ? Он что, на посту министра , поднял Российскую экономику и сделал её лидирующей ? Или кто то думает что Греф во главе Сбера ,увеличил показатели доходности банка? Это именно при Грефе из Сбера народ ломанулся. Ведь никому в голову не приходит, выслушать размышления двоечника о его взгляде на систему образования. И зачем так трепетно обсуждать, что выдавливает из себя в эфир, эта посредственность Греф.
Аноним
Ну путает человек образование (общее, профессиональное, специальное) с навыками конкретного рабочего места, которые натаскивают в ходе стажировок и краткосрочных тренигов.
Ну, бывает.
Amut
AmutС нами навсегда!
Надо скинуться на мыло и веревку, для Германа Оскаровича, дауншифтер (самка собаки).
Andrey Muysky
Советская система образования была лучшей в мире, но и нее случались проколы и тогда появлялись такие уроды как Греф, Кудрин и прочая камарилья.
AndreyKA17 Rus
То есть по идеи Грефа надо в универах создавать работников, сразу идущих к конвейеру работать... Это можно сделать только заложив узконаправленность в образовании. А это значит, что выпускника будут учить не "как думать", а "что думать". Конечно же резко сужается кругозор выпускника, резко уменьшается ассоциативный ряд. Это прямой путь дебилизации общества, но я думаю Греф это понимает и его это вполне устраивает, ему главное получить роботов-людей, из которых можно выжить все 100%. Хотел он того или нет, но он озвучил недалёкость своих взглядов. Ведь если общество будет дебильным, элита рано или поздно вымрет, и страна развалится (привет монархии). Общество может развиваться ТОЛЬКО если есть социальные лифты, а в обществе дебилов мы получим у руля дебилов, т.к. даже если "блатные" будут учиться в отдельных супер-пупер-школах регрессия неизбежна, а новая кровь из низов - оболванена и не может управлять.
П.С. гениальность не передаётся по наследству.
Аноним
Аноним
Россия, Санкт-Петербург
На ум приходит только одно слово - г а н д о н.
Дед Мазай
Комментарий удален
2
Аноним
Аноним
Россия, Кемерово
Эк хватил до 7 класса! Это накладно. Перво-наперво нужно восстановить сословное деление. Тогда количество тех, кто будет получать образование резко сократится, что в свою очередь, даст государству финансовый ресурс для обучения детей аристократов. Оставшиеся прекрасно проживут без школ, вузов и, кстати, без зарплат, работая за еду, которую сами же и будут производить. Да, не будет сколько-нибудь серьезной промышленности, ну и что? Все потребное грефы купят у своих западно-восточных партнеров.
Аноним
Аноним
Украина, Макеевка
образование совецкое лучшее! не до оценённое ,да! но лучшее! изучаем в 8 классе предметы те, которые вы в своих кембриджах учите за бабло+ исторические ФАКТЫ в извращенном виде!!! и это выражение ЛУЗЕР с его пасти, открытая демонстрация того кто он есть!!! (давайте по научим всех поголовно быть МЕНЕДЖАРАМИ и по размыслим над тем какого мы пола) ну что бы не быть ЛУЗЕРАМИ!)
Владимир Волгин
надо менять грефа. и это сразу решит массу проблем. ) делов-то на девять граммов. зато даже воздух чище станет.
Аноним
Аноним
Россия, Надым
А вот это предложение мне нравится. Это +++!
Аноним
Аноним
Великобритания
Ахтыжсука!
Дмитрий Брызгалов
Какой неприятный человек. И какую чушь он несёт. Сам-то он получил лузерское советское образование, а теперь предлагает нам получать отличное американское... Всего за каких-то 5-10к $. Ну это если не гарвард конечно.
Видео
Реклама
Новости партнеров