• Вход
  • Регистрация
аналитика
13 Июля 2016, 13:01


России нужны грамотные гуманитарии

2 140 0
России нужны грамотные гуманитарии Фото: Politrussia.com

Спору о том, какая профессия важнее для России и получение какой специальности более перспективно, много лет. Во времена СССР набор в ВУЗы подчинялся логике государственного стратегического планирования, а институты, университеты и академии распахивали свои двери для тех, кто был востребован союзной экономикой. Проблемы безработицы, как известно, просто не существовало - каждого выпускника ждало гарантированное трудоустройство. Правда, зарплаты и перспективы выпускников все же были разными. И если сразу после войны значительная часть абитуриентов при выборе будущей профессии руководствовалась альтруистическими соображениями служения Родины, то ближе к развалу Советского Союза на смену подобным суждениям пришел прагматизм. Меркантильно настроенная молодежь рвалась в те ВУЗы, после которых можно было работать в торговле или выезжать за границу, где существовала возможность неофициально подработать.

"Физики" и "лирики": история противостояния
Считается, что где-то в хрущевские времена и родилось соперничество между "физиками" и "лириками", а после 1991 года - между "технарями" и "гуманитариями". Изначально "физики" уверенно вырвались вперед. Если к "женской" работе, как воспринимали многие гуманитарные профессии, в советские времена требований было меньше, то мужчина просто обязан был заниматься чем-то конкретным - конструировать двигатели, рационализировать станки или искать полезные ископаемые на просторах Сибири. Выбор у парней-гуманитариев был не столь широк. Уважаемым делом для них была либо служба в силовых структурах, либо нечто заоблачное вроде поступления в институт международных отношений с последующей работой на дипломатическом поприще.
Развал Союза и последовавшие за ним "лихие 90-е" все перевернули с ног на голову. Промышленные предприятия и научно-исследовательские институты стали массово закрываться, а инженеры стали массово превращаться из востребованных и уважаемых специалистов в нищих неудачников, неспособных прокормить свои семьи. Поступление на технические специальности в это время многими воспринималось, как смешная блажь. Создаваемая практически с нуля рыночная экономика с мощным криминально-теневым сектором требовала миллионы менеджеров, экономистов, специалистов по продажам, бухгалтеров, юристов. В виду резкого роста количества субъектов хозяйствования, имеющих право на ведение самостоятельной внешнеэкономической деятельности, возрос спрос на переводчиков и менеджеров ВЭД. В дополнение к государственным ВУЗам, существовавшим преимущественно еще с советских времен, начали массово открываться частные, ставившие перед собой задачу делать деньги любой ценой и запустившие конвейеры по выдаче "социально-гуманитарных" дипломов.
Но в XXI веке маятник качнулся назад. В стране стало возрождаться производство, где остро ощущалась нехватка не только инженеров, но и рабочих. Кроме того, в России началось бурное развитие информационных технологий - хорошие программисты оказались на вес золота.

"Технари" торжествовали и как будто мстили гуманитариями за былые обиды, называя их неприспособленными к жизни неумехами, бездарями, ни в чем в принципе не разбирающихся, наследниками Васисуалия Лоханкина. Тысячи лайков и репостов в социальных сетях собирали демотиваторы о людях с дипломами гуманитариев, работающих в "МакДональдсе".

В сети тиражировались размышления о том, что даже троечники из технических ВУЗов якобы полезнее для общества, чем гуманитарии.

Пальму первенства "технарям", казалось бы, отдавали и власти. Владимир Путин, в бытность еще премьер-министром, утвердил перечень специальностей начального, среднего и высшего профессионального образования, соответствующих приоритетным направлениям модернизации и технологического развития российской экономики, среди которых - наноматериалы, наноинженерия, ядерная физика, приборостроение, криптография. Гуманитарных специальностей в перечне не было. В основном - технические, а также несколько естественнонаучных. О том, что стране инженеры нужны больше экономистов и юристов, заявил и Дмитрий Медведев. Еще в 2014 году глава департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобразования Александр Соболев обещал увеличить набор на технические специальности.

И вот на днях - неожиданный разворот в исполнении министра образования и науки Дмитрия Ливанова:

Нам необходимо развивать именно область социально-гуманитарных наук быстрее, уделяя этому больше внимания, чем физике, химии, биологии, математике, информационным технологиям и т.д., в которых наша страна традиционно входила в число мировых лидеров. Мы, Министерство образования и науки, то есть министерство, отвечающее за развитие исследований, очень хорошо понимаем, мы финансируем исследования исходя из высоких требований к качеству, но понимая, что у разных наук есть разные критерии качества и различная необходимость инструментов финансирования и поддержки.
Ливанов Дмитрий Викторович

Гуманитарии вновь в приоритете. Им включают "зеленый свет". Что же так кардинально изменилось? Смею предположить, что на самом деле практически ничего. Просто власть пересмотрела сложившуюся в обществе ситуации с учетом некоторых неочевидных на первый взгляд факторов.

Гуманитарный поворот в мире

Россия - далеко не единственная страна в мире , которая праздновала победу технарей над гуманитариями в начале нового тысячелетия. Массовое использование Интернета, компьютеры, роботы, беспилотники, информатизация всего и вся - от возможностей, которые предоставляют человечеству инженеры, изобретатели и программисты, просто голова идет кругом. IT-корпорации буквально на глазах дорожают в тысячи раз. Не это ли и есть торжество физики над лирикой? Но при ближайшем рассмотрении оказывается, что далеко не все так однозначно.

Президент США Барак Обама сделал все возможное для того, чтобы максимум денег в американской сфере образования тратился на подготовку "технарей". Гуманитарные специальности финансировались по остаточному принципу, особых условий для изучения молодежью Liberal arts (общественных наук) не создавалось. Однако в экспертном сообществе США подобные меры понимания не нашли. Экономист Ной Смит написал для "Блумберг", что "технари" оказываются в приоритетном положении в индустриальных экономиках, но в странах с большим весом сферы услуг (постиндустриальных) вперед по востребованности вырываются именно гуманитарии.

Министерство труда США сделало прогноз, согласно которому число рабочих мест, связанных с преподаванием или взаимодействием с потребителем, вырастет в Штатах до 2022 года на 2,1 миллиона человек, а количество инженерных должностей - всего на 279 тысяч. По информации Forbes, гуманитарии уже "захватывают" даже Кремниевую долину. Редакционным директором одного из самых перспективных стартапов Slack является обладательница университетского диплома по театральному искусству Анна Пикард. Соучредитель и гендиректор компании - бакалавр философии и магистр истории наук Стюарт Баттерфилд.

В списке вакансий ведущих компаний США, включая Google, Apple и Facebook - всего 30% предназначены для технарей. Остальные ждут маркетологов, преподавателей, специалистов в сфере консалтинга и расширения клиентской сети. Сервис Uber, например, набирает на работу 427 "нетехнарей" против 168 инженеров. У Facebook этот показатель составляет 225 к 146.

Речь идет далеко не о благотворительности или желании создать какие-то искусственные условия. Это рынок, на котором компании стремятся сделать больше денег. И именно для этого им нужны гуманитарии. Американские эксперты говорят о том, что придумать новый прибор или написать новую программу мало. Нужно уметь наладить контакт с клиентом, понять, что ему нужно, сделать это так, чтобы ему понравилось. А потом убедить его в том, что новый продукт - это именно то, что он заказывал.

Очень точно охарактеризовал ситуацию на американском рынке новейших технологий председатель совета директоров компании ABBYY Давид Ян:

Я бы сказал, что происходит конвергенция между разными сторонами нашей жизни. И тому самый яркий пример — это компания Apple и ее продукция, которая показала всему миру, что дизайн гаджетов не менее важен, чем их функциональность.
Давид Ян

Финансовые условия у американских "технарей" на старте, правда, все еще немного лучше, чем у "гуманитариев". 30-летний инженер в 2014 году зарабатывал в среднем 92 тысячи долларов в год, а его одногодка с дипломом "гуманитария" - 61. Но по мере карьерного роста их материальное положение выравнивается. В списках самых богатых и влиятельных топ-менеджеров Запада количество "технарей" и гуманитариев примерно одинаковое.

Британская The Conversation недавно поинтересовалась у экспертов из ведущих американских ВУЗов, что они думают о перспективах "технических" и "гуманитарных" профессий. И вот какие ответы получило издание.

Берни Махен (Bernie Machen), бывший президент Флоридского университета:

Критическое мышление, понимание искусства и человеческой природы, а также представление о нашем месте в обществе и в мире природы — это важнейшие характеристики образованного человека. Исторически гуманитарные науки и общеобразовательные предметы способствовали развитию такой личности. Однако то, что происходит сегодня в университетах, вызывает вполне реальные опасения (...).Нам во Флоридском университете пришлось добиваться принятия закона на уровне штата, чтобы вернуть в учебную программу гуманитарные науки. Теперь все студенты обязаны пройти 12-часовой курс и сдать зачет. Что-то случилось с признанием того факта, что в университетском образовании есть как минимум три цели: помочь человеку понять, кто он такой, что его волнует и что мотивирует; помочь ему понять свое место в большом мире; а также подготовить его к будущей работе.
Берни Махен

Джим Баркер (Jim Barker), бывший руководитель Клемсонского университета:

Задумайтесь вот о чем. Рыночная стоимость Apple Inc достигла сегодня 770 миллиардов долларов. Это самая дорогая в мире компания, которая стоит больше, чем Exxon и Berkshire Hathaway вместе взятые. Но во время презентации своего iPad в 2010 году основатель компании Стив Джобс сам заявил следующее: «В ДНК у Apple заложена идея о том, что одних только технологий недостаточно. Нужна технология, объединенная с общеобразовательными предметами, объединенная с гуманитарными науками, и она дает такие результаты, которые заставляют наши сердца петь».
Джим Баркер

Чарльз Стигер (Charles Steger), бывший глава Виргинского политехнического института:

Возьмем в качестве примера проект в жилищном строительстве. Чтобы построить само здание, надо рассчитать метраж на семью, сделать расчет прочности конструкций, выполнить требования противопожарной безопасности и так далее. Все это известно и поддается расчетам. Здесь идеальным инструментом является логическое дедуктивное рассуждение. Но есть и психологические, социологические, экономические и экологические составляющие с сотнями переменных величин. Многие из них не поддаются количественной характеристике, и тем не менее, для обеспечения успеха проекта их необходимо учитывать. И здесь дедуктивные рассуждения необходимо дополнять эстетическими суждениями и интуицией на базе знаний. Эстетические суждения, в свою очередь, основаны на способности узнавать сложные закономерности ассоциаций и ключевых структурных переменных, которые меняются от задачи к задаче.
Чарльз Стигер

Но возможно, в России с учетом особого цивилизационного пути все как-то по-другому? Разница есть, и она достаточно неожиданная. Среди российских топ-менеджеров процент гуманитариев еще выше, чем в США. Также, как и в Штатах, на старте зарплаты у "технарей" побольше, но на протяжении некоторого времени они выравниваются. А затем гуманитарии массово становятся начальниками, а "технари" достигают карьерного потолка и превращаются в их подчиненных.

При этом в современных реалиях гуманитарии, работающие в сферах, предполагающих тесное взаимодействие с "технарями", зарабатывают ощутимо больше своих рафинированных коллег. "Лирики", переводящие операционные системы или пишущие сценарии для компьютерных игр, что в России, что в США, чаще всего зарабатывают больше, чем гуманитарии, работающие в издательском бизнесе или в элитных журналах, посвященных высокому искусству. Последние, правда, имеют определенные социальные бонусы.

Существующие сегодня на рынке "гуманитарные" перспективы - это лишь часть нашей истории. И если бы проблема ограничивалась только этим, возможно, министр образования и науки и не уделил бы ей столь пристальное внимание.

Большая беда современной России заключается в том, что рынок труда переполнен не гуманитариями, а людьми с гуманитарными дипломами. Чувствуете разницу? Она принципиальна.

Вышеупомянутое превращение учебы в университетах в 90-е годы в товар повысило доступность высшего образования и кардинально снизило требования как к абитуриентам, так и к выпускникам. Молодые люди, не способные учиться иначе, как за деньги, массово бросались на элитные по звучанию специальности. Но тот факт, что на рынке труда оказалось по факту огромное количество людей с корочками юристов, экономистов, специалистов по внешнеэкономической деятельности и международным отношениям, вовсе не означает, что на рынке хватает профессионалов.

Судить о гуманитариях по ребятам, идущим после ВУЗа на годы мыть туалеты в "МакДональдсе", в корне не верно. Такие люди чаще всего в принципе не являются специалистами ни в какой сфере. А с настоящими специалистами гуманитарного профиля в России катастрофический дефицит.

Просто чудовищная ситуация складывается, в частности, в сфере образования. Из-за недостаточно высоких зарплат и отсутствия необходимой социальной поддержки в учителя, педагоги детских садов, преподаватели ВУЗов у нас очень часто (подчеркну, чтобы никого не обидеть - часто, но не всегда!) идут молодые люди, просто не способные найти себя в другом месте, не выдерживавшие конкуренции, чувствующие себя неудачниками.

В результате по Интернет-форумам начинают гулять сканы дневников и тетрадок с записями, изобилующими позорными грамматическими ошибками учителей, а страну потрясают одни за другим скандалы, связанные с совращением учителями учеников, "педагогическим стриптизом" и педагогами-проститутками. Честь и хвала тем ребятам, которые идут работать в школы, детские сады, дома творчества, колледжи и лицеи по зову сердца, но мы все понимаем, что бок о бок с ними работают тысячи коллег, выбравших этот путь от безысходности и не являющихся настоящими профессионалами. А ведь это люди, кующие наше будущее. В результате множество выпускников школ не знают, кто победил в Троянской войне и кто написал Полонез Огинского.

Не деньгами едиными: истинное значение гуманитариев

Не зря еще в XIX веке профессор Оскар Пешель, комментируя победу Пруссии над Австрией, заметил, что "народное образование играет решающую роль в войне, а "железный канцлер" Германии Отто фон Бисмарк со временем развил его идею, назвав отношение государства к учителю свидетельством силы или слабости государства.

Принимать у общества заказы на изготовление нужных вещей, облачать эти вещи в красивую оболочку, а затем продавать, как мы видим, все же не самое важное предназначение гуманитариев. Куда важнее - доносить до социума исторические закономерности, культурные коды и основы экономических знаний.

Советский Союз был мощнейшей системой, одним из самых успешных в истории человечества политических и экономических проектов, но он рухнул, проиграв в первую очередь информационно-психологическую войну. Обществу не хватило гибкости, мобильности и... грамотных гуманитариев! Не понимая, что они творят, миллионы советских "технарей" вышли на площади в августе 1991 года, а потом массово голосовали за отделение союзных республик на референдумах. Они жаждали красивой жизни, "сорока сортов колбасы", жвачки и джинсов, но были не способны понять, что уже скоро их ждут лишь голод, нищета и разруха. Многие из тех, кто радостно приветствовал победу ельцинских демократов и блокировал танки в Москве, уже через какие-то пару лет был выброшен со своих предприятий на улицу, чтобы торговать ширпотребом на рынке или вовсе умереть под мусорным баком.

Характерным примером того, что творит с обществом нехватка грамотных гуманитариев, представляет собой современная Украина. Там люди дважды - в 2004 и 2014 годах - купились на абсолютно бредовые мифы, не имеющие ничего общего с реальным положением вещей, и с упоением убивали собственное общество. Если бы в украинском социуме хватало людей, умеющих критически осмыслять информацию и элементарно работать с историческими и экономическими документами, то народ в жизни бы не поддержал пресловутую евроассоциацию и никогда бы не поверил в байки про "украинское государство Киевская Русь", "героев Украины" Бандеру и Шухевича и в прочие абсурдные сказки. Ничего сложного в этом нет. Но народ оказался дремуче неграмотным в гуманитарных вопросах - и все мы теперь наблюдаем на практике, к чему это привело.

Российскому обществу объективно нужны профессиональные историки и археологи, которые будут рассказывать людям, "откуда пошла Русская земля". Профессиональные философы, готовящие новых ученых и изобретателей. Профессиональные филологи, помогающие сохранить нашу важнейшую знаковую систему - русский язык - и налаживать мосты с другими народами. Профессиональные культурологи и искусствоведы, которые научат общество ценить прекрасное. Профессиональные педагоги, способные подготовить новые поколения высококлассных работников и сознательных граждан. Профессиональные социологи, делающие точные срезы общественного мнения и помогающие направлять энергию общества в конструктивное русло.

И особо остро России нужны профессиональные журналисты, публицисты и просветители, способные не просто расстилать перед своей аудиторией "лоскутное одеяло", состоящее из "жаренных" новостей, но и разрушать опасные мифы, формировать у людей цельное критическое мышление и ответственность за свои поступки, воспитывать социум и подталкивать его к конструктивным действиям.

Тем же, кому все равно хочется поспорить и посамоутверждаться в дихотомии "физиков" и "лириков", напомню, что хотя Интернет, как информационная компьютерная сеть, был создан "технарями", большая часть того, что в нем содержится, - это продукт интеллектуального творчества гуманитариев.

В конце концов, хватит бороться за первенство, нарушая общественный баланс. Пора стремиться к социальной гармонии, при которой все люди найдут свое место и будут друг друга дополнять, дружно делая нашу жизнь лучше.


Подписывайтесь на наш канал в Telegram

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Помочь проекту


Новости партнеров
Реклама
ОБСУЖДЕНИЕ
Чтобы оставить комментарий, необходимо
зарегистрироваться или авторизоваться
или вы можете оставить анонимный
комментарий без регистрации.
AndreyKA17 Rus
Гуманитарии нужны ровно в той же степени, что и технари. Первые наполняют жизнь, работу, деятельность смыслом, задают перспективы развития, вторые воплощают это в реальности. Не может быть что-то важнее!
Перекос в ту или иную степень приводит к десбаллансу и развалу.
Если победят технари, то получится бешеный станок, управление над которым легко будет перехватить. Если победят гуманитарии, то получится мыльный пузыть из болтовни и пустозвонства, а так как это не получит своей реализации, то он лопнет рано или поздно.
Основная проблема - выяснисть в каком соотношении нужны технари и гуманитарии и как воспитать грамотного специалиста.
А то, что предлагает Ливанов: развивать гуманитариев - это как 2й случай, спева нам не нужны технари, потом технические универы, потом заводы и технологии, потом атом, а потом "мы всегда были аграрной страной". И получим ещё одну "Руину".
1
8gabriel8
8gabriel8С нами навсегда!500 комментариев
+1
Отличный комментарий!
0
Аноним
Аноним
Россия, Волгоград
Путин ошибся. По результатам видно, что приоритетнее - духовность или нанотех.
0
oleg maximov
oleg maximovДолгожитель
Личное мнение:
Основа земной цивилизации - это Инженер. Все остальные профессии нужны и важны. Но математические и технические знания, это начало всего. ( Сам я не инженер. К сожалению)
2
Ричард Искатель
Кстати, если говорить о гуманитарном образовании, следует вспомнить, что гуманитарные знания позволяли западному обществу выйти уже из нескольких кризисов, начиная с Великой депрессии. И СССР бы помогли выйти из кризиса начала 80-х, если бы гуманитарные знания не были истреблены при товарище Сталине вместе с их носителями.
-3
8gabriel8
8gabriel8С нами навсегда!500 комментариев
Да вы хоть в курсе, что представляли из себя «истреблённые» при Сталине носители гуманитарного знания? Была бы сейчас не Россия, а восточная провинция Третьего Рейха!
1
Ричард Искатель
В курсе. Николай Кондратьев, автор и сегодня известных "циклов Кондратьева". Александр Чаянов, один из творцов современной теории кооперации. Сергей Пионтковский, историк революции и Гражданской войны. Назир Тюрякулов, филолог и востоковед. Ильяс Алкин, географ и картограф Средней Азии. Дальше продолжать? И прошу предъявить в студию доказательства прогерманского шпионажа и/или вредительства этих людей.
0
8gabriel8
8gabriel8С нами навсегда!500 комментариев
Вы перечислили частные случаи, разбирать которые сродни рассуждениям о генерале Власове. А в целом гуманитарии были легко подвержены влиянию интеллигенции, которая зачастую ненавидела советский режим.
Как-то прочитал записки интеллигентки во время ВОВ, стало ну очень неприятно, это стало поворотной точкой, после которой перестал читать всё подряд, а начал фильтровать попадающуюся литературку. Можно сравнить с отношением украинцев к русским в период Майдана. Попытался их найти сейчас, но из-за того, что дословно ничего не запомнил, лишь общий информационный посыл, то поиск не удался.
0
Ричард Искатель
Габриэль, у вас какой-то "сумбур вместо музыки", как говаривал товарищ Сталин.
1. Разумеется частные случаи. Когда мы говорим об аресте, расстреле, лагерях, речь всегда идет о конкретном человеке. То есть, о "частном случае", как вы говорите.
2. При чем тут генерал Власов? Власов совершил тяжкое преступление, которое никто не подвергает сомнению. А какие преступления совершили перечисленные мной люди?
3. Ах кто-то из них был "подвержен влиянию"? И поэтому всех надо было к ногтю? Но при таком подходе неудивительно, что у Советской власти не нашлось ответов на вызовы начала 80-х. Ибо в трудах Маркса, Энгельса, Ленина и даже Сталина готовых ответов не было, а создателей и носителей нового знания извели. А без знаний и получался сумбур вроде вашего.
4. Так вы по запискам одной интеллигентки судите обо всех интеллигентах и гуманитариях разом? А "Мужество" Анны Ахматовой почитать не пробовали?
5. И при чем тут Майдан, если речь идет о 30-х - 40-х?
0
8gabriel8
8gabriel8С нами навсегда!500 комментариев
Вы сами намешали, хотя ответы на поверхности лежали.
1. Вы перечислили нескольких человек, каждого подробно разбирать-места в комментариях не хватит. Да и смысла тоже особого не вижу в этом. Если хочется найти причины для обвинения, то они найдутся, для оправдания тоже найдутся. Высока вероятность скатиться в гнилой спор, да и вообще потратить время впустую.
2. Насчёт Власова есть споры. Либо он скорее герой, отстоявший Москву, либо он скорее враг, перешедший на сторону противника, где знатных дел не совершил. Это как раз иллюстрация первого пункта.
3.1. СССР не рос прямолинейно из учения Маркса+Энгельса+Ленина, сначала его строил Ленин, но в процессе он отказался от множества первоначальных идей, так как практически они приводили к не очень приемлимому итогу. Потом строительство подхватил Сталин, он многое поменял в ленинском курсе, получился как бы другой СССР. А после Сталина строили уже третий СССР, где сменили сталинский курс.
0
Ричард Искатель
1. А тогда в чем ужос-ужос-ужос гуманитариев, за что их уничтожили или посадили в лагеря? На каком основании вы вообще утверждаете, что если бы их не похватали и не постреляли, то СССР проиграл бы войну?
2. Ваша постановка вопроса по Власову лишена смысла. Он - один из полководцев, отстоявших Москву. Скорее второго ряда, чем первого, но вполне успешный. И 2-й ударной он руководил грамотно, пока оборона не начала совсем уж разваливаться. А дальше он перешел на сторону врага и возглавил РОА, это несомненный исторический факт. И по всем традициям, которые существуют в мировой культуре, этот факт перечеркивает все его прежние достижения. Говоря о традициях, я имею в виду Алкивиада в Греции, Кориолана в Риме, да и нашего Курбского и прочих. Курбский, кстати, тоже неплохо себя показал до того, как перебежал к полякам. Так что никаких сложностей в истории Власова я не вижу, в отличие от тех же Кондратьева или Чаянова.
0
Ричард Искатель
3. А я и не говорю, что прямолинейно. Но так называемая политэкономия социализма, а равно и научный коммунизм просто-напросто перепевали труды классиков. Все это "прокатывало", говоря бытовым языком, пока страна развивалась по инерции, т.е. с середины 50-х до середины 70-х гг. Но к концу 70-х СССР оказался в глубоком кризисе, и для выхода из него требовались реальные знания о социализме. А их не только не было, но их и некому было добыть - советская система выращивала в этой области только догматиков. И это - далеко не последняя причина обрушения СССР.
0
8gabriel8
8gabriel8С нами навсегда!500 комментариев
3.2. То есть трудами предшественников особо не руководствовались, даже если бы там были ответы. А в вопросе про отсутствие грамотной гуманитарной смены скорее склонен подозревать возведение препонов на государственном уровне, чем отсутсвие в стране необходимых мозгов.
4. У Ахматовой не только «Мужество» было.
5. Ещё раз повторю, отношение интелигентки к советской власти во время ВОВ можно сравнить с отношением украинцев к русским в период Майдана. И ещё раз, отношение интелигентки к советской власти во время ВОВ можно сравнить с отношением украинцев к русским в период Майдана. И специально для вас, отношение интелигентки к советской власти во время ВОВ можно сравнить с отношением украинцев к русским в период Майдана.
0
Ричард Искатель
3.2. А я и не говорю, что мозгов не было. Но, во-первых, мозги надо еще и обучить, а НАУЧНОЙ школы не было, была школа квази-религиозная. Во-вторых, знание общества нельзя добыть ни за один день, ни за один год, по-хорошему, для этого требуются десятилетия. Итого имеем цикл обучения (5 лет) и еще минимум лет 10 на добывание знаний. Итого 15 лет, и это минимум. А этих 15 лет не было, от осознания кризиса (1983) до развала СССР прошло всего-то 8 лет...
4. Совершенно верно, у неё был свой счет к Советской власти. Но во время войны её волновали совсем другие вопросы, которые она явно считала намного более важными. И "Мужество" это показывает совершенно ясно.
5. Кого и на каком основании вы имеете в виду? Ахматову? Симонова? Суркова? Эренбурга? Некрасова? Нет, правда, кого?
0
Максим Болдырев
Кстати о топ-менеджерах западных компаний.
Если считать, что менеджер это гуманитарий, то в том топ-менеджменте только должность "Главный инженер" технаря :))
1
Ричард Искатель
Вообще-то, большинство современных топ-менеджеров имеют степень MBA - чисто гуманитарное образование.
0
Максим Болдырев
К "Большая беда современной России заключается в том, что рынок труда переполнен не гуманитариями, а людьми с гуманитарными дипломами" я бы добавил "и дипломами технарей."
Человек должен быть гармоничен, нельзя делить на черное и белое.
0
Владислав Еремеев
Полный бред, автора можно увозить в желтые палаты...
Взгляните вокруг, все предметы, которые вы видите вокруг, сделаны, придуманы, разработаны, собраны, обслуживаются технарями. Сможете ли вы, гуманитарии что-то сделать, если внезапно у вас помрет айфон, отрубиться интернет, отключится свет и вы застрянете в лифте на высоте 27-го этажа в офисе? Ответ я думаю вам известен. А эти красивые слова, что от технаря нужно лишь программу написать, а главной мол работой займется настоящий человек, дизайнер? Господа гуманитарии хоть раз видели ту стену кода, которую надо написать, чтобы хотя бы заставить устройство отвечать на нажатие кнопки и зажигать индикатор? А сама электрическая схема, особенно на смд компонентах? Если у гуманитария накроет макбук, то он понесете его в сервисный центр и отдаст 600 баксов за замену материнки(например), а если у технаря руки откуда надо растут, то он посидит пару часиков с электросхемой и мультиметром и выяснит, что сгорел всего навсего лишь резистор.
2
Владислав Еремеев
Продолжение.
Я считаю, что смещенный балланс в сторону технических наук полностью оправдан, так как с увеличением населения и соответственно ростом числа гуманитариев требуется все больше и больше ресурсов для поддержания их работоспособности.
П.С. дизайн различных функциональных предметов сначала разрабатывается с учетом оптимизации(что никак не является лирикой).
1
Максим Болдырев
Не переживай, технарь не значит робот. Такие гуманитарии как педагог, философ, поэт, музыкант нужны в каждом человеке: отце, матери, брате, сестре, друге...
1
вахрюпсик
Комментарий заблокирован
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
В интервью 1995 года Лихачёв говорил следующее:
«Ведь что такое… Октябрьский переворот? Против кого он был направлен? Против интеллигенции. Первый год во власти стояли полузнайки. Стали арестовывать профессоров…».
В октябре 1990 года подписал «Римское обращение» («В столице Италии в октябре 1990 года была проведена конференция представителей советской и эмигрантской творческой интеллигенции «Национальные вопросы в СССР: обновление или гражданская война?»… В обращении содержались также призывы к "отказу от имперского тоталитарного мышления", от применения насилия, к соблюдению прав национальных меньшинств».
В октябре 1993 года Лихачёв подписал «Письмо сорока двух» с призывом о запрете коммунистических и националистических партий и движений.
Такой вот «критичный мысливец».
Но других гуманитариев у них для Вас (и для всех нас) нетути. Потому что дети Лихачева и прочих вредителей и преда
0
Борис Николаев
Не понял. В чем вы усмотрели спорность Дмитрия Сергеевича Лихачева?
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Но других гуманитариев у них для Вас (и для всех нас) нетути. Потому что дети Лихачева и прочих вредителей и предателей подмяли под себя всю гуманитарную науку. А то, что они теперь плодят неучей и предателей, о чем пишет и автор статьи, так это и неудивительно. Каков поп-таков приход.
0
Борис Николаев
Вообще-то Дмитрий Сергеевич всю свою жизнь занимался изучением древнерусской литературы, а так же русской культуры. Может быть вы назовете имена "его детей" что так сильно насолили гуманитарному образованию России? Хотя в семье не без урода. Только вот Лихачев учил другому: "Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит память о них, оставленную в саде, который они возделывали, в вещах, которые им принадлежали, значит, он не любит их. Еcли человек не любит старые дома, старые улицы, пусть даже и плохонькие, значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, значит, он равнодушен к своей стране"
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Лихачев всей своей жизнью учил тому, что надо предавать свою страну, как только это становится выгодно. Было выгодно – получал побрякушки, повышенные пайки, академические пенсии от КПСС. Стало выгодно – призвал к запрету КПСС, за что получил побрякушку от Ельцина. А от его словесного поноса – избавьте. Это все в пользу бедных. А «дети Лихачева» - все те, кто с вместе ним предавал СССР и компостировал мозги всей стране про то, что «Октябрьский переворот был направлен против лучших людей России». Вам имена нужны? Тыкните в любую гуманитарную персону, хоть из РАН, хоть откуда – прочтете то же самое, напополам с речевками про «духовность» и «могилы предков». То, что они предали могилы тех предков, которые строили СССР и умирали за СССР, это, конечно, у них «не считается».
0
Борис Николаев
Вам непременно нужно единомыслие? Вы людям не принявшим Октябрьскую революцию отказываете в праве любить свою страну? Лихачев имел полное право иметь собственный взгляд на события революции и гражданской войны, на том простом основании, что был современником этих событий. Да был мальчиком, но не младенцем.
-1
Аноним
Аноним
Россия, Москва
А где был его «собственный взгляд», когда он Сталинскую премию получал? Или как всегда у интеллигенции – «здесь вижу, а здесь не вижу»? И какая связь между его правом на «собственный взгляд» и активной работой на развал СССР? Он ведь был «совестью нации», и если уж он высказывал «собственный взгляд», то должен был понимать, что это не просто высказывание собственного взгляда, а индоктринирование миллионов людей, которые пошли за ним в то болото, в которое он их завел. Кровь сегодняшнего Донбасса – на его руках, как и на руках всей той интеллигентской братии, преимущественно гуманитарной, которая в конце 80 - начале 90 долбила про неизбежность и даже желательность развала СССР. Автор статьи пишет про необходимость критического гуманитарного мышления – а какое было критическое мышление у Лихачева? Было мелочное желание навязать «собственный взгляд». Ну чо, навязал. До сих пор расхлебываем.
0
Борис Николаев
Вообще-то Сталинская премия была дана за коллективный труд по "Истории культуры Древней Руси". Лихачев, как интеллигент в n- поколении не мог оспорить труд целого коллектива. Вопрос - а разве социализм эпохи застоя был так уж безгрешен? - лицемерие на партсобраниях и в СМИ, которое резко отличалось от того о чем судачили граждане на кухнях. Забуревшая партноменклатура с их партийными продуктовыми наборами и спецмагазинами с заграничными шмотками и бесконечными - низяяя.
В науке Дмитрий Сергеевич никогда не навязывал свои взгляды. В 70-х годах вышла книга Олжаса Сулейменова в которой автор, в своих предположениях о переводе "Слова о полку Игореве", очень сильно наступил на ученую мозоль. Книгу сослали в Якутию (не шучу), она продавалась в магазине оленеводам. Только это сделали ретивые партработники с подачи "учеников" ученого. У самого Лихачева эта книга всегда стояла на книжной полке, более того, он в 90-е помог книгу переиздать. Мертвого пнуть может всяк
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Ага, и орден Ленина (в 1986 году) он тоже принял только ради того, чтоб его близких и коллег не расстрелял кровожадный Сталин.
Опять же, какая связь между недостатками СССР и работой на его уничтожение? Что, для устранения недостатков надо было страну валить? А в Римском обращении (1990), подписанном Лихачевым, сказано: «Заканчивается существование одной из величайших империй в истории человечества и на ее территории возникают новые государственные образования… Все это, на наш взгляд, неосуществимо без полной и окончательной ликвидации тоталитарной системы и без высвобождения возможностей национально - исторического творчества народов теперешнего СССР». То есть, СССР еще жив, а у них уже все ясно: делим на новые государства, для «высвобождения возможностей национально - исторического творчества народов».
1
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Вот на Украине высвободили «историческое творчество народов», да. Автор статьи говорит, что национализм на Украине возник из-за отсутствия у украинцев критического мышления. Нет: его взращивала советская интеллигенция, включая Лихачева, у которой у самой, правда, критическое мышление напрочь отсутствовало.
А что он там в науке делал, чьи книжки переиздавал – это мне фиолетово. Но про «учеников» (Лихачева, Аверинцева, Лосева и т.д.) – это Вы верно подметили. Эта вот саранча и жрет все гуманитарное знание. И везде таскает за собой истлевшие трупы «настоящих гуманитариев» для оправдания своего места у кормушки. А поставил их у кормушки тот же самый Лихачев сотоварищи; повторю еще раз: каков поп – таков и приход.
1
Борис Николаев
О крове Донбасса не надо, у меня там живет и воюет в ополчении родня. "Громкие слова потрясают воздух, но не собеседника". (с)
-1
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Это не громкие слова, а констатация факта: если бы предатели типа Лихачева не развалили СССР, никакой войны не было бы.
0
Борис Николаев
Возложить на Лихачева, а не на высшую партноменклатуру, ответственность за развал СССР - это сильно. "А церковь тоже он развалил? "(с)
-1
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Делаете вид, что не поняли? Написано: «предатели ТИПА Лихачева». Кстати, среди партноменклатуры предателей было меньше, чем среди советских интеллигентов. И именно партноменклатура произвела последнюю жалкую попытку спасти страну в 91, когда Лихачев сотоварищи уже успел поделить СССР на «независимые государства» для «высвобождения возможностей национально - исторического творчества народов». И в основном именно бывшая партийная номенклатура осуществляла в 93 г. последнюю попытку остановить антинародную диктатуру Ельцина, в то время как упыри типа Лихачева требовали запретить любую (хоть националистическую, хоть коммунистическую) оппозицию ельцинскому режиму.
Так что может он и церковь (часовню) развалил – я не знаю.
0
Аноним
Аноним
Россия, Санкт-Петербург
Комментарий заблокирован
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Если для Вас разрушение СССР и возникновение на его территории антирусских и антироссийских прозападных националистических режимов, а также расстрел Верховного Совета ельцинскими танками с последующим установлением антинародной диктатуры – благо, то Лихачев был во всем прав, поскольку активно поддерживал все названное своим авторитетом.
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Вот что подписал Лихачев после расстрела Верховного Совета: «"ведьмы", а вернее - красно-коричневые оборотни, наглея от безнаказанности, оклеивали на глазах милиции стены своими ядовитыми листками, грязно оскорбляя народ, государство, его законных руководителей, сладострастно объясняя, как именно они будут всех нас вешать... Что тут говорить? Хватит говорить... Пора научиться действовать. Эти тупые негодяи уважают только силу. Так не пора ли ее продемонстрировать нашей юной, но уже, как мы вновь с радостным удивлением убедились, достаточно окрепшей демократии?».
Готовы разделить «радостное удивление» милейшего и ученейшего Дмитрия Сергеевича?
1
Аноним
Аноним
Россия, Москва
А кончается это требование «убивать, убивать, убивать!!!» следующими словами: «История еще раз предоставила нам шанс сделать широкий шаг к демократии и цивилизованности. Не упустим же такой шанс еще раз, как это было уже не однажды!».
После этого глупо спрашивать, кто толкнул украинских националистов на сожжение наших людей в Одессе ради той же «демократии и цивилизованности». Да-с, Дмитрий Сергеевич Лихачев-с. Именно он заранее оправдал любые преступления против «красно-коричневой чумы», то есть, против русских советских людей, которые хотели остаться русскими советскими людьми вопреки всей гнусной пропаганде Лихачева сотоварищи.
1
Борис Николаев
Мы с вами не сможем придти к консенсусу если не разъединим две грани Лихачева. Первая, Лихачев как ученый, внесший значительный вклад в исследование древнерусской литературы. За что ценю его я. Вторая, Лихачев как политический деятель. За что осуждаете его вы, впрочем с чем трудно не согласиться. Если в первом его заслуги бесспорны, то во второй увы, хотя надо учесть и возраст ученого в 1993 году - 87 лет. Кстати это еще раз доказывает ошибочность утверждения автора статьи о гуманитариях как "двигателях политического прогресса". Увы далеко не все гуманитарии могут правильно оценить текущий социально-политический процесс и возможные последствия. Так что "картинка" к статье очень даже "в тему". Не в бровь, а в глаз.
1
Аноним
Аноним
Россия, Санкт-Петербург
Комментарий заблокирован
0
Аноним
Аноним
Россия, Санкт-Петербург
Комментарий заблокирован
0
zorran biodred
Проблема решается не просто, но первым шагом к решению была бы отдача под суд, с последующим расстрелом Ливанава, "За вклад в деградацию Российского образования"
2
Олег Полевой
Обоснуйте.
0
zorran biodred
Лучше Вассермана я вам врядли объясню, так что - гугл в помощь.
2
Просто Филин
и не только ливанова, он просто безмозглая и безвольная пешка.
1
Вячеслав  Картель
Вопрос на засыпку: Преподаватель в колледже или ВУЗе преподающий техдисциплины и имеющий 15-20 летний стаж работы на производстве он кто, технарь или гуманитарий?
1
Вольф Виталий
технарь, конечно
0
Вячеслав  Картель
По сути да, технарь, но в глазах большинства гуманитарий, так как преподаватель в первую очередь.
1
Pink Floyd
Pink FloydС нами навсегда!
"Я бы сказал, что происходит конвергенция между разными сторонами нашей жизни. И тому самый яркий пример — это компания Apple и ее продукция, которая показала всему миру, что дизайн гаджетов не менее важен, чем их функциональность." Д. Ян. Фееричное высказывание в котором отражена вся нелогичность мышления ягуманитария., т.к. для создания дизайна гаджета, этот гаджет должен физически существовать. Сменная панелька на телефон не есть синоним инновации.
ИМХО: новые функции в Google, FB и др. оболочках и приложениях разрабатываются технарями, а в дальнейшем гуманитарии наполняют оболочку мусором.
2
Andrey Muysky
формировать у людей цельное критическое мышление и ответственность за свои поступки, воспитывать социум и подталкивать его к конструктивным действиям.
Посмотреть полностью: http://politrussia.com/society/veter-peremen-gumanitarii-351/
прям отчет с 25 съезда КПСС.
Позвольте спросить на основании какой веры и во что, это можно формировать, капитализм для этого не подходит
0
Andrey Muysky
Российскому обществу объективно нужны профессиональные историки и археологи, которые будут рассказывать людям, "откуда пошла Русская земля". Профессиональные философы, готовящие новых ученых и изобретателей. Профессиональные филологи, помогающие сохранить нашу важнейшую знаковую систему - русский язык - и налаживать мосты с другими народами. Профессиональные культурологи и искусствоведы, которые научат общество ценить прекрасное. Профессиональные педагоги, способные подготовить новые поколения высококлассных работников и сознательных граждан. Профессиональные социологи, делающие точные срезы общественного мнения и помогающие направлять энергию общества в конструктивное русло.
Посмотреть полностью: http://politrussia.com/society/veter-peremen-gumanitarii-351/
именно эти советские профессиональные культурологи развалили СССР, а потом еще за деньги гадили на народ и себе на голову
0
Andrey Muysky
Не понимая, что они творят, миллионы советских "технарей" вышли на площади в августе 1991 года, а потом массово голосовали за отделение союзных республик на референдумах. Они жаждали красивой жизни, "сорока сортов колбасы", жвачки и джинсов, но были не способны понять, что уже скоро их ждут лишь голод, нищета и разруха.
Посмотреть полностью: http://politrussia.com/society/veter-peremen-gumanitarii-351/
бред сивой кобылы, это гуманитарии вышли на площади а не рабочая интеллигенция, инженеры как раз были поголовно против.
0
Олег Полевой
Зачем обманывать то? Откуда бы в СССР набрали бы такое количество гуманитариев, чтобы сначала обеспечить те митинги, а потом проголосовать за развал?? Учитывая то, что основную массу мужского населения составляли как раз инженеры и рабочие??? Да и не пошли бы на это люди, имеющие банальные экономические знания.
0
Борис Николаев
Вы уверены, что бухгалтер с дипломом экономического ВУЗА, значительно лучше разбирается в текущей политике чем инженер? Ну-ну.
Известно ли вам, что к высшей ступени образования греки относили – точные науки. По преданию знаменитая Академия философов Платона, у входа имела надпись "да не войдет сюда не знающий геометрии". Еще древними философами было замечено, что точные науки формируют у человека т.н. понятийное мышление. Понятийное мышление это способность выделять суть явления или объекта, умение видеть причину и прогнозировать последствия. Понятийное мышление дает умение систематизировать информацию и строить целостную картину ситуации. Можно смело утверждать, что те, кто обладает понятийным мышлением, адекватно понимают реальную ситуацию и делают правильные выводы, а те, кто не обладают…увы.
1
Олег Полевой
Угу... В Древнем Риме рабам официально разрешали осваивать инженерные специальности и точные науки, а вот риторику и философию - нет....
-1
Борис Николаев
Да ну? Это в каких же академиях рабов обучали точным наукам, которые относились к высшей ступени образования? Или вы попутали ремесло и науку?
0
Олег Полевой
"Во времена Римской империи рабы могли учиться чему хотели до тех пор, пока это было практическое обучение. Они могли выбрать инженерию, вещь сложную, но практическую. Они не могли выбрать философию, теологию, историю, риторику. Никто не хотел, чтобы рабы могли формулировать концепции, которые привели бы их к мыслям о свободе. Мы до сих пор в этой извечной ловушке. Я бы хотел иметь возможность сказать каждому студенту, что искусство убеждать — самая могущественная вещь на свете. Студент, который изучает компьютерные дисциплины, будет зарабатывать больше первые лет после выпуска. Но когда вам будет около тридцати, и настанет время двигаться дальше… наверху окажутся люди с искусством убеждения" - Вульф
0
Борис Николаев
Насчет формулирования концепции это очень правильно, только вот философ Платон был уверен, что без изучения точных наук нельзя стать философом. Тем более формулировать концепции. Понятийное мышление, как основа понимания целостности ситуации, крайне редко дается в виде природного дара.
Вы, по видимому, по образованию чистый гуманитарий, поскольку упорно не замечаете и разумеется не парируете мой основной посыл - понятийное мышление . Вместо этого затеваете ненужный спор об обучении рабов. Человек обладающий понятийным мышлением ВСЕГДА может выделить суть и НИКОГДА не станет отвлекаться на второстепенные вопросы.
0
Аноним
Таки автор не знает рыночных реалий.
Высококачественный тренинг по продажам 3 - 4 дня.
Высококачественный тренинг по переговорам 4 - 5 дней.
Высококачественный тренинг по переводу продавца в брэнд-менеджера 4 - 5 дней.
При чем тут высшее образование и гуманитарии?
-1
Олег Полевой
Ну конечно, тренинг может заменить полноценное гуманитарное образование))
Ну и гуманитарные науки к продажам свести - браво! Это делает честь вашему интеллекту))
0
Ivan Skabichevski
Интересная тема. Ее очень остро обсуждали и в 60-е и в 70-е. В 80-х решили, что лучше всего быть слесарем автосервиса или мясником. В 90-е и начале двухтысячных ее не обсуждали, так как опытным путем было доказано, что лучший физик это бандит, а лучший лирик - валютная проститутка. Теперь тема вновь актуальна и знаете, что я думаю. Что наше общество, несмотря на все проблемы, снова становится нормальным, если от обсуждения жопы какой-нибудь бл...ди или кто у кого пидарас, возвращается к таким, казалось бы, навсегда забытым вопросам.
1
39регион Рябец Илья
Автор, вы не правы, цитата...//Обществу не хватило гибкости, мобильности и... грамотных гуманитариев! Не понимая, что они творят, миллионы советских "технарей" вышли на площади в августе 1991 года, а потом массово голосовали за отделение союзных республик на референдумах...//
Большинство населения СССР проголосовало за его целостность, сам так голосовал, а вот четыре ублюдка решили по другому, они прекрасно понимали что творят, создали предварительно предпосылки к недовольству и Союз перестал существовать.
И совсем уж диковато выглядит винить в этом гуманитариев и/или технарей, ибо качество советского образования мы ещё очень не скоро достигнем, а вот их-то мнения никто не спросил.
0
М С
М СВетеран50 комментариев
Всем давно уже пора усвоить простую Истину - "Выслушай либерала(Ливанова) и сделай наоборот" !
0
Святослав Князев
Ливанов - либерал??? ООО!?
-2
Борис Николаев
а вы его держали за патриота? Однако!
0
Олег Полевой
Ливанов, кстати, профессиональный технарь из семьи технаря...
0
М С
М СВетеран50 комментариев
=Олег Полевой= Из какой Ливанов семьи и какое у него образование - Никому ничего не объясняет и никому ничего не доказывает. А вот его заявления и особенно "дела" - очень ясно о нём свидетельствуют. И "некоторые" страницы биографии 90-92 год (обмен опытом).
0
Игорь  Токарев
А, теперь понятно почему ЕГЭ ввели. У меня та же "болезнь", вечно все пытаюсь разложить по полочкам. классифицировать и т.д.
0
Просто Филин
ну так, очередная заказная статья о необходимости плодить болтунов и разного рода дизайнеров будущего, исключительно гуманитарной начинки, которым вовсе не нужно отличать и различать что-либо техническое. оне напечатают будущее на 3D принтерах, не имея ним алейшего представления о том насколько это практично и безопасно и в случае технических проблем, пригласят специалистов из-за бугра за бешенные деньги, красиво растопырив пальцы. всё таки либерастски еправители упорно хотят уничтожить страну. они довели её уже до того, что в стране некому что-то реально производить, находить, изобретать и двигать страну вперёд в высоких технологиях. зато преупеваем в высокой и безграмотно-беззубой болтовне. а современный гуманитарий не в состоянии не то, чтобы что-то починить дома, но даже гвоздь в стену забить не может, ведь он менеджер или топ, не его(царское) это дело, он наймёт дядю колю чтобы забить гвоздь, починить кран и пр. в общем бесхребетное, болтливое существо, на на что не годное
0
Святослав Князев
Вы статью дочитали до конца?
Наверное, нет... Иначе бы этот бред не писали.
0
Просто Филин
видимо всё что отличается от вашего мнения есть бред, и только вы, истина в первой инстанции.
1
Святослав Князев
Извините за грубость, конечно. Но СССР действительно про*рали именно технари. Автор на 100% прав.
-3
Вольф Виталий
как раз нет, просрали гуманитарии. В прочем, бука казачек засланный, его задача "распространять".
2
Олег Полевой
Вместе все просрали. Но судя по тому, что рабочих и инженеров в Союзе было больше - в первую очередь все-таки они...
0
Вольф Виталий
рабочим и инженерам было некогда митинговать, они работали. А вот расшатыванием устоев занималась как раз-таки вот эта вся "гнилая интеллигенция" со всякими "диссидентами". В прочем, верхи тоже хороши, прозевали революционную ситуацию, заговор и деятельность вражеской агентуры. Ну вот кто мешал закупить этих джинсов за которыми так гонялись пару миллионов? Кто мешал весь этот ширпотреб в страну пустить?
1
39регион Рябец Илья
"Про*рали" СССР предатели и изменники в высшем руководстве КПСС, простые "коммунисты" были явно не при делах.
только за это ни разу за крашенного и переобутого Зюганова не голосовал.
1
Олег Полевой
Эка вы как сразу виднейших российских академиков историков, археологов, антропологов, литературоведов, композиторов, коммуникативистов мокнули!!!
Так их, так!!! Еще на ковры им харкните! И разотрите сапогом.
Чем вы отличаетесь от уродов с майдана, которые писателей убивают и академиков громят в Киеве? Да, собственно, ничем... Риторика такого же уровня...
0
39регион Рябец Илья
Хм, вы путаете гумманитария с каким-нибудь менеджером по продажам, первый образован и умён, второй (в свете сегодняшних сокращений), когда приходит "на стройку" действительно гвоздь забить не умеет, истерит и вообще в ужжосе от "стройки", ибо привык сидеть в тепле и в чистоте и впаривать людям чайники.
1
Вячеслав  Картель
Нужно пересмотреть подход к образованию в принципе. Сейчас в колледже студента за двойки просто не возможно отчислить, не дают ибо тогда не выполнится заказ на выпуск специалистов. А зачем специалист который ничего незнает? Финансировать надо не подушно, а по часам, Изучается какая-либо дисциплина 100 часов, вот эти сто часов и надо финансировать, а отучатся 25 человек или 15 неважно. финансироваться должен учебный процесс, а не конкретный студент. А сейчас массово переходят на подушное финансирование.
По институтам. Их развелось столько, сколько у нас нету абитуриентов, планка высшего образования упала ниже плинтуса. Надо сократить на треть кол-во ВУЗов государственных и разогнать частные. Но перед этим сделать возможность трудоустройства людей со средним специальным образование. Сейчас без вышки практически не берут никуда и смотрят не на знания, а на наличие диплома о высшем образовании.
0
Олег Полевой
О том и речь.
1
39регион Рябец Илья
У меня когда-то преподаватель был, старенький, умнющий, профессор и ДТН. Так он говаривал частенько - ребята, вы будущие инженеры, а посему, либо вы знаете предмет и его сдаёте, либо мы с вами распрощаемся...
И совершенно неважно сколько человек получит диплом, ибо те, кто его получит будут действительно инженерами.
По поводу нынешнего высшего образования - читаю объявление, по-моему в Питере - требуется уборщик(ца) с ВУЗом, это мля как вообще?...действительно опустили вузовский диплом ниже плинтуса.
0
наши услуги
Видео
Реклама
Новости партнеров