Появятся ли в России “школьные полицейские”?

Недавно в Госдуме народные избранники в очередной раз обсудили проблемы повышения дисциплины в российских школах. Что там с этим, мягко говоря, не все гладко – знают и родители детей, интересующиеся их проблемами, и даже те, кто детей не имеют. Посмотрев, скажем, нашумевший сериал Валерии Гай Германики “Школа”.

Можно заметить, что дефицита предложений со стороны народных депутатов не было. Наиболее радикальными были представители “Справедливой России” и ЛДПР. Первые предложили возродить для “трудных подростков” меру, существовавшую, по их словам, в советские времена – отправку “неподдающихся” в воспитательно-трудовые колонии.

Собственно, “новизна” такой меры чем-то похожа на хрестоматийное “открытие Америки”. ВТК в России, вообще-то, никто не закрывал – они так и действуют со времен СССР. Более того: кроме “колоний для малолеток” в нашей стране действуют и куда менее известные “закрытые спецшколы”, мало чем отличающиеся от тех же колоний (покидать их запрещается) – только отправлять в них можно нарушителей уже с 11 лет, в то время как обычная уголовная ответственность угрожает лишь с наступлением 14-летия.

Так что, “справедливороссы” ломятся в открытую дверь: все предлагаемые ими “инструменты” повышения детской законопослушности в наличии имеются. Другое дело, что пользуются ими не так часто, как, возможно, следовало – но это уже дело другое.

Зато соратники Владимира Вольфовича отличились куда большим радикализмом, предложив ввести в российских школах, ни много, ни мало – тотальное видеонаблюдение. Видимо, в духе знаменитой антиутопии Оруэлла “1984” - “Старший брат смотрит на тебя!”. Такому наблюдению, судя по всему, должны будут подвергаться и школьники, и их учителя “за компанию”.

Заодно выйдет неплохая мера производственного контроля – при желании, посмотрев видеоролик, “компетентные органы” будут знать не только про то, как Вася Петров дернул на уроке за косичку Машеньку Сидорову, но и как вела этот самый урок Марья Ивановна. Вдруг решила манкировать своими обязанностями – что-то недосказала, что-то объяснила неправильно.

Вот тогда жизнь в наших школах начнется! Похлеще, чем на “зонах”. Кстати, как быть с видеонаблюдением, пардон, в туалетах, спортивных раздевалках? Увы, практика показывает, что с таких местах весьма часто происходят не только курение-распивание алкоголя подростками, но еще и их “разборки” между собой. Тоже дадим санкцию на тотальный “вуайеризм”  - параллельно превратив и детей, и их наставников в “эксгибиционистов поневоле”?

***

Пожалуй, действительно новаторское предложение по школьно-дисциплинарной проблеме прозвучало на этих слушаниях разве что из уст представителей КПРФ. Они предложили штрафовать родителей за проступки их чад, а также ввести институт “школьных приставов”.

Действительно, данный опыт – причем, очень даже успешный – вот уже 5 лет как благополучно внедрен в Грузии. Там в 2010 году в структуре Министерства образования был создан институт “мандатуров” – школьных полицейских. Впрочем, на самом деле, подчиненность этих лиц Минобру чисто формальна. И больше напоминает реальное подчинение “особых отделов” армейских частей, которые на словах должны выполнять приказы командиров полков и дивизий, но на деле подотчетны спецслужбам, контролирующим через них истинное положение вещей в войсках.

Вот так и мандатуры. Они носят форму, похожую на полицейскую, да и готовят их тоже в МВД. В школах же эти люди выполняют роль “заместителей директоров по безопасности”. Не тех “школьных охранников”, которые сидят на входе российских школ и лишь контролируют, чтобы туда не проник кто-то посторонний, а занимаются куда более всеобъемлющей работой.

Собственно, в круг их должностных обязанностей входит “всего лишь” наблюдение за соблюдением учащимися “Кодекса школьника”. В который входит аж 6 простых правил: не пить, не курить, не драться, не опаздывать и не прогуливать уроки, выполнять домашние задания.

Но мандатуры не формалисты, они не “имитируют кипучую деятельность”. За короткое время с начала работы их службы уровень насилия снизился в 5 раз, поборы старшеклассниками младших детей – в 20 раз, вандализм – в 10 раз. Даже прогуливать занятия стали меньше в 4 раза.

А ларчик открывается просто: в руках “школьных полицейских” находятся очень действенные “рычаги воздействия” не только в виде угрозы отправки юного хулигана в упомянутую выше спец-школу – квази-колонию, но и право налагать серьезный штраф на родителей нарушителя. 100 лари – до недавнего времени столько составляла средняя пенсия в Грузии, 200 лари – зарплата школьного учителя. Между тем, на пресловутую “сотку” придется уменьшить семейный бюджет – в том случае, если проштрафившееся чадо не то что разбило окно (или физиономию товарищу), но даже просто опоздало на урок или не приготовило домашнее задание.

Жестко? Да уж, либерализмом тут и не пахнет. Однако, согласно опросам общественного мнения от Всемирного Банка, деятельность мандатуров в том виде, в котором она осуществляется, поддерживают около 87% грузин. Лично меня это удивляет не особо. Детям, конечно, всегда хочется устроить "праздник непослушания", но у родителей на этот счет другое мнение. Иначе отчего бы они отдавали столько детей в "кадетские корпуса" и "суворовские училища" с их строгой дисциплиной? А существующее с незапамятных времен: "Может, хоть армия из тебя человека сделает?!"

Кстати, тотальное видеонаблюдение в духе Оруэлла мандатурам без надобности. Хотя, действительно, в части школ видеокамеры имеются. Но, главное – среди школьников работает и своя “агентура”, с помощью которой можно вовремя узнать, кто и когда собирается курить “травку” в школьном туалете  или устроить на ближайшем пустыре “темную” неугодному ребенку.

Как быть с традиционным осуждением “стукачества”? Так в Грузии власти вообще очень нервно относятся к криминальным традициям и их носителям. “Вор в законе”, например, может получить свои 15 лет за решеткой только за свое звание – без учета остальных преступлений или даже при их отсутствии. Ну а “школьные полицейские” к тому же не только вербуют среди учащихся своих “сексотов”, но и организуют целые организации “юных друзей полиции”, вроде имевшихся в СССР отрядов “юных дзержинцев”.

Можно ли перенять данный опыт в России, согласно предложению думских коммунистов? Сложно сказать. Если перенимать – так надо делать это в комплексе, с учетом деталей, включая серьезный размер штрафов. Да, простите, забыл написать: зарплата мандатура (их обычно 2-3 на школу) вчетверо превышает таковую у рядового учителя, а то и директора школы. Иначе может получиться, как с ВТК и спец-школами для юных преступников, которые, в принципе, есть, но на деле эффект от их наличия почти не виден.

Таким образом, во что может вылиться на российской почве попытка введения института “школьных приставов”, пока неясно. Но, без сомнения, сама эта идея заслуживает серьезного внимания и общественного обсуждения.

Подписывайтесь на наш канал в Telegram