Надо добавить,
что невзирая на ругань и оскорбления, советую Вам продолжить публиковать заметки здесь. Даже предложить себя в авторы. Подумайте.
Техномад и Настя Куршева слишком примитивны и необразованны ( может ещё кого забыл из "оппозиции"). Вы были-бы интересны. Общий уровень дискуссий на "Политраше" поднялся бы выше бытового мата.
Согласен полностью.
Я не обладаю настолько широкими теоретическими знаниями, как вы Ричард, но мой опыт в реальной экономике и широкий общий жизненный опыт , подсказывает, что в России "с паранормальным что-то не так". Оно там везде. Почти.
Увы, сомнения в правильном пути развития России и гениальном "нашевсё" , вызывают бешенство у "шизопатриотов" - слово некрасивое, а как назвать?
Бывает, что и меняются.
Я, лично, в начале 2014 года склонялся к мысли, что Путин - это новое, исключительное явление в политике и мировом устройстве (и позор... - на аватарах своих ставил Путина я в 2014г...).
А оказалось... Посредственность, не годная ни на что, кроме хитрой делёжки высочайших доходов от нефти по 120$. Всё! Нет нефти по 120$ - нет "гениального Путина". Это уже очевидно.
Он труслив и обладает исключительно низкими аналитическими способностями. Стратегическая потеря Украины для России - целиком его вина и ответственность.
Любопытно наблюдать за Россией и её зигзагами.
Пожалуй, на данный момент наиболее достоверной является формулировка: " Россия - резервация бедного и агрессивного населения, утешающего себя иллюзиями национального превосходства и исключительности".
Этим успешно пользуются "идущие во власть". Таков приблизительный диагноз.
Но новое, удивительное время, потребует очень глубоко осмысления и адаптации образования под его нужды.
Кстати, всё что я написал, это не мои фантазии. Это тот уровень дискуссий, который ведётся сейчас на Западе "Как жить дальше?"
То , что в моде сейчас в России - это обсуждалось на Западе лет 20-30 назад. И тогда стало понятно, что при новом витке НТР, прошлые модели массового образования не годятся.
Сегодняшняя система образования на Западе, не идеальна. НО! Это наиболее передовая и адаптированная система к РЕАЛИЯМ 21 ВЕКА. И это надо понимать, что-бы Россию ещё больше не отбросить в уровне технологической отсталости, и как сдедствие - бедности населения. Новые, "патриотические" веяния, безусловно загоняют страну ещё дальше в тупик и изоляцию.
А при чём здесь образование?
Естественно - надо отобрать эти 5% талантливых людей из всего населения, которые будут управлять армией промышленных и селскохозяйственных роботов.
Остальные 95%. Они могут заниматься чем угодно - работать в сфере услуг, спорта, могут бухать и сидеть на наркоте, могут грабить и сколачивать банды (или политические партии - это тоже банды, в своих целях и задачах ). Могут заниматься ЧЕМ УГОДНО.
Так вот, образование 21 века должно решить эту задачу и воспитать в нужном формате население своей страны. Как-то прпобудить творческие и любые другие способности у основной массы населения. И отвлечь его от разрушения и саморазрушения.
Вот. Таковы реалии 21 века. А тётя-мотя ( новый министр) несёт какой-то бред о ценностях века 19 и "хорошем Сталине". Когда всё создавалось лопатой и кувалдой. Когда нужны были миллионы рабочего скота - тогда да. Сталинская система очень успешна.
Хорошо или плохо, всё вышенаписанное? - Замечательно!
Технологический прогресс, это всегда замечательно. Но! Требует осмысления и новых приёмов управления обществом.
Какой важнейший вызов этого века? - Невероятная производительность труда. Сейчас в самых развитых странах, всё материальное производство обеспечивают 20-30% занятых. Если всё организовать "как надо и позволяют технологии", то 20% населения полностью обеспечит оставшиеся 80% и едой и любыми товарами. НО! Самое любопытное на подходе. При новом витке робототехники и всяких 3D принтеров, доля работающих в материальном производстве к концу века или скорей ранее, снизится до 5%. ВСЁ!
Чтобы люди работали и что-то производили, из оставшихся 95% ,нет абсолютно необходимости. Товар просто НЕКУДА ДЕВАТЬ. Даже если он очень хороший и качественный. Та-же история с продовольствием.
То есть мощь государства и его конкурентноспособность будут определять 5% гениев и талантливых людей.
Я читателям напишу немного, что такое образование 21 века и вызовы стоящие перед ним.
Скажем, грамотность. Технологии сегодня таковы, что на подходе массовое распространение вокальных команд. Везде. Умение печатать, а уж тем более "писать рукой" для большинства населения станет вещью ненужной. Надиктовал сообщение,письмо и т.д. - и никакой "клавы". Ведь у каждого смартфон в кармане.
Читать тоже , в минимальном объёме. Всякие инструкции (скажем замена фильтра пылесоса) будет не в печатном, а видеоизображении на смартфоне. Задал устно вопрос и сказал марку пылесоса - тебе предоставят видеответ на твой вопрос.
Знание языков, потерпит та-же участь. Синхронный переводчик в смартфоне, позволит общаться на любых языках.
Что ещё любопытно? Вместо букв (азбуки) возвращаются в наш быт символы - всякие смайлики и прочие обозначения. То есть не надо читать (слово или предложение) - надо знать понятие-символ.
Мир стоит на пороге грандиознейших перемен. Продолжение далее.
Фотка прикольная. "Мама с сыном"
Судя по всему эта дама никогда не работала ни учителем, ни директором школы. Зато входит в диссертационный совет по богословию РПЦ. В первом же выступлении после назначения заявила о необходимости возвращать традиции русской школы 19-го века.
Больше всего похоже, что Россия погружается в пучину мракобесия и отсталости. И безнадёжно.