• Вход
  • Регистрация
аналитика
25 Сентября 2015, 18:00


Единый формат учебников не нужен правительству

1 563 69
Единый формат учебников не нужен правительству Фото: Politrussia.com

Во вторник правительство вынесло негативный отзыв на законопроект Вячеслава Никонова и Ирины Яровой о создании линейки единых учебников по истории, русскому языку, литературе и математике. Если почитать документ, то формально там всё вроде как обосновано: нестыковки с действующим законодательством и прочие юридические нюансы. Однако за этой формалистикой кроется нестыковка куда более фундаментального плана.

Согласно Конституции, правительство должно проводить политику президента России. Об этом хотелось бы напомнить главе правительства – Дмитрию Анатольевичу Медведеву, – дословно именно с такой формулировкой он в своё время отправлял в отставку Кудрина. Однако, что же мы имеем на сегодня? Единая концепция учебников – это инициатива именно президента. Однако правительство не только не спешит проводить это решение в жизнь, но и последовательно саботирует все попытки других органов и ветвей власти в стране сделать это.

Как человек, с уважением относящийся к закону и соблюдению всех цивилизованных процедур, я не могу игнорировать юридическую критику законопроекта, которую правительство привело в своём отзыве. Но здесь опять же возникает второй слой реальности: дело в том, что единый учебник именно потому и необходимо вводить через законодательное оформление, что сама его парадигма не сочетается с нынешней концепцией образования и учебных стандартов. Проще говоря, если бы введение единого учебника не противоречило действующим законам, то и обсуждать было бы нечего: эту задачу можно было бы решить в рабочем порядке, не вынося её на уровень парламента, президента и так далее.

Но проблема, насколько это уже было всеми сформулировано, в том и состоит, что претензии давно возникают именно к самой концепции образования и образовательных стандартов. К тому пакету законов и других нормативно-правовых актов, которые были приняты ещё в ельцинские времена и которым мы обязаны школьным учебникам, написанным под диктовку фонда Сороса и прочих подобных замечательных организаций. И единый учебник возник не как самоценная идея, а именно как один из способов решения задачи по введению определённых стандартов в образовательную программу. Никому не нужен единый учебник сам по себе – нужен пересмотр всех учебных пособий, которые для нас написали люди и организации, чьи интересы весьма далеки от интересов России.

Таким образом, мотивировка правительства выглядит просто сюрреалистично: внести порученные президентом изменения в законы об образовании они не хотят, потому… что это изменит существующие законы. А разве не в этом и состоит их задача? Выполнить поручение президента и реформировать образовательные стандарты в указанной области? Или, может быть, они не согласны с тем поручением, которое им дал президент? Тогда я могу напомнить Дмитрию Анатольевичу Медведеву и ещё одну его мысль, которую он, будучи президентом, в своё время прилюдно высказал Кудрину:

«Если член правительства не согласен с политикой президента, то он имеет право покинуть свой пост, но до тех пор, пока он остаётся в должности, его обязанностью является исполнение решений главы государства».

Уже почти 2 года прошло с тех пор, как президентом была официально озвучена концепция единого учебника и мнение о том, что таковой необходимо создавать. За это время правительство не сделало абсолютно ничего для реализации данного проекта. Правом законодательной инициативы обладает и сам президент, но, как мы знаем, он не часто прибегает к этому праву. Обладает такими полномочиями и правительство, которое не желает ничего делать в этой области. Причём, не только само не делает, но и другим не даёт – теперь вот правительство решило заблокировать инициативу парламента.

Главный лозунгом власти и основной претензией к оппозиции (в том числе – несистемной) всегда была идея о том, что легко критиковать, ничего конструктивного не предлагая взамен. Однако теперь в правительстве, похоже, решили взять на вооружение эту милую привычку наших «несисопов». Если в правительстве не оценили законопроект думцев, то возникает резонный вопрос: а почему за 2 года они не предложили свой вариант реализации этой задачи?

Я знаю, что мне возразят некоторые читатели: концепция единого учебника до сих пор вызывает полемику, единого мнения в обществе не сложилось. И я даже соглашусь с этим аргументом, но тогда возникает ещё более уместный вопрос: почему эксперты по образованию из правительства не выйдут и не озвучат свои опасения, свои аргументы, свои собственные предложения по решению проблемы? Неужели их устраивают учебники имени Сороса? Что это за странная манера: на словах соглашаться, принимать задачу к исполнению, а на деле – саботировать её, откладывать в «долгий ящик» и юлить?

Аргументация правительственных экспертов разнообразна: от опасений по поводу расходов, связанных с реализацией такой программы (в условиях кризиса я бы не стал пренебрегать такими предупреждениями) до заявлений о том, что могут пострадать издательства, которые уже наладили выпуск полных линеек учебных пособий (а вот это уже попахивает лоббированием чужих интересов да ещё за счёт образования детей).

В любом случае, нашему правительству пора уже перестать юлить и сказать прямо. Устраивает ли их либеральное законодательство об образовании времён Ельцина? Намерены ли они исполнять поручение президента? Или у них не хватает на это денег? А быть может – желания не хватает? Или они видят свой собственный путь решения этой проблемы? В таком случае хотелось бы его услышать.

Два года последовательного ничего не делания и спускания на тормозах любых инициатив и попыток изменить существующее положение дел – это уже чересчур. Пора бы им внести ясность в этот вопрос. Сказать, наконец, стране, намерены ли они решать проблему, и если да, то когда и каким образом.

Подписывайтесь на наш канал в Telegram

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Помочь проекту


Новости партнеров
Реклама
ОБСУЖДЕНИЕ
Чтобы оставить комментарий, необходимо
зарегистрироваться или авторизоваться
или вы можете оставить анонимный
комментарий без регистрации.
Вера Фёдоровна
Об учебниках. Безусловно, на мой взгляд, нужен один безальтернативный вариант. Одна, цельная программа. Потому что получается сущая ерунда. Есть два учебника истории. А и Б. Учебник А - хорош. Изучая историю по нему, гордишься страной. Учебник Б написан в либеральном ключе - и учась по нему, жалеешь, что ты не европеец,на худой конец,а какой-то там русский. Приходит ЕГЭ. Часть А ты пишешь не задумываясь - даты зубрили с 8 по 11 класс. Часть Б - культура -уже с легким скрипом, потому как в учебнике А и Б разные акценты на разных исторических деятелях. А часть С, учась по учебнику истории А - ты не напишешь. Потому что правильно ответить на эти вопросы либерального толка ты можешь только обучаясь по учебнику Б. Иными словами - ты за 10 лет по учебникам А гордишься историей страны, признаешь "темные пятна", но - "за" то, чтобы эта страна продолжала существовать дальше. А от тебя требуют буквально написать правильными, красивыми словами - что твоя страна - "бензоколонка" и рабский край.
1
Ричард Искатель
Вера Фёдоровна, а вы можете привести хоть один пример учебника, из которого следует, что "Россия - бензоколонка и рабский край". Хотя бы для того, чтобы показать: поднятая вами проблема - не фейк
-2
Вера Фёдоровна
Вполне. Учебник Данилина, Косулиной (цикл, из-во "Просвещение", Москва) советую ознакомиться, учебники Орлова в той же градации (для ВУЗов,отмечу, Москва, 2006). Особенно рекомендую Вам ознакомиться с рабочими тетрадями данных учебников, начиная с класса так 5, но интереснее - с 8 класса (сер. 18-нач. 19 вв) . Задания, которые должны выполнить школьники, их можно найти в Интернете. Особенно интересно в данной системе то, что, чем ближе исторический период к нам, тем беспрогляднее история и будущее. И, самое забавное - есть там еще в рабочих тетрадях еще один прелестный момент. Даются цитаты тех или иных личностей. Которых школьник и читать не мог, и предлагается выбрать "правильный ответ". Фразы из контекста их работ.
А потом - рекомендую посмотреть часть С в ЕГЭ по истории. Года так с 2004. И сделать вывод - как ПРАВИЛЬНО должен думать, по мнению Минобрнауки, новоиспеченный полноправный член общества. Потому что за другие ответы в части С не получишь баллов на предложенные вопросы
0
Ричард Искатель
Спасибо, попробую почитать
0
Вера Фёдоровна
Не за что. "Смежная" дисциплина - обществознание, не менее прекрасна. Учебник Боголюбова/Лазебниковой, например. Тоже советую покурить. Они замечательны. Весьма. Либеральный учебник для стран третьего мира, как он есть. Воспитывать скакателей по Майдану, если кому-то что-то за лужей не нравится.
1
Ричард Искатель
Вера Фёдоровна, простите, а можно какие-то интересные или "вкусные" цитаты оттуда? А то я с моей занятостью эти 2 учебника полгода читать буду
0
Вера Фёдоровна
Например,параграф 1 данного учебника, задания для самопроверки. Вопрос 4. Относятся ли т.н. отрицательные ценности (правила поведения в преступном сообществе, производство порнографии и т.п.) к явлениям культуры? Свой вывод аргументируйте.
Так вот, если читать сам параграф - да, относятся - верный ответ. И просто великолепный маркер, не правда ли? Подспудно прививается мысль, что а) это норма; б) ничего страшного в этом нет. Это два вывода, лежащих на поверхности. Потом, в ходе дальнейшего изучения данного пособия вектор будет смещен именно на то, что на благословенной Западе (Северная Европа и США) такое если и есть, то в мизерных дозах, и вообще, элемент культуры.
0
Ричард Искатель
Этот вопрос написал настоящий м-к, простите великодушно. Да, с точки зрения антропологии правила поведения в преступном сообществе (а равно в сообществе каннибалов, палачей и др.) - это тоже культура. Но пихать это в учебник - бред полнейший. Ибо антрополог вроде Леви-Стросса - это одно, а школьник - это другое. Потому - м-к, как и было сказано.
0
Вера Фёдоровна
О чем и речь (прошу прощения за столь поздний ответ - не все Ваши реплики прогрузились, а на выходных не имела возможности зайти сюда). Там много перлов в этом духе. Буквально - подстрочно надо разбирать.
0
Вера Фёдоровна
"Остановимся более обстоятельно на одном из течений — евразийстве, идеи которого некоторые современные философы считают созвучными нашему времени. Евразийская доктрина начала 20-х гг. XX в. утверждала: Россия есть Евразия, третий, срединный материк, это особый исторический и этнографический мир. Эпоха господства Запада должна смениться временем лидерства Евразии. Язычество рядом сторонников этого направления рассматривалось как потенциально более близкое православию, чем другие христианские исповедания. В антизападных настроениях евразийцев можно увидеть влияние идей славянофильства.
"Многие русские философы критически отнеслись к новому течению, отвергая не только философско-исторические, но и политические позиции евразийцев, принимавших идею неограниченной власти одной строго дисциплинированной и идейно монолитной партии. " - оттуда же. Россия цеэвропа.
0
Ричард Искатель
Лично я не вижу здесь никакого "Россия цеэвропа". Если читать текст, как есть, не заглядывая между строк в духе Н.С.Хрущева, можно вычитать только одно: одни (евразийцы) считали Россию отдельной цивилизацией, которая когда-то займет господствующее положение, другие были с ними не согласны. И что? В чем криминал?
0
Вера Фёдоровна
Там далее по тексту указанного отрывка рассматривается именно несостоятельность сочтения России отдельной цивилизацией. Критиковалось в пух и прах. И - подспудно - мы "второсортный Запад". Можно сделать так: приведенный отрывок вбейте в гугл-поисковик и прочтите все сентенции данного параграфа. Чтобы мне не быть голословной.
1
Вера Фёдоровна
"Вновь возникли споры о цивилизационной принадлежности России.
Одни исследователи считают, что Россия и сегодня должна быть отнесена к группе стран с преобладанием традиционных ценностей. Подтверждением этого служат: высокая степень централизации государственной власти; более низкий, в сравнении со странами Запада, уровень экономического развития; отсутствие надежных гарантий основных прав и свобод личности, в том числе и права частной собственности; приоритет государственных и общественных ценностей над личными; отсутствие зрелого гражданского общества.
Другие полагают, что Россия представляет собой вариант западной (индустриальной) цивилизации «догоняющего» типа. Они ссылаются, в частности, на определяющую роль промышленного производства в экономике страны, высокий уровень образованности населения, ценность в обществе науки и научного знания.
Немало и тех, кто отстаивает несводимость российского общества к какому-либо цивилизационному типу развития."
1
Ричард Искатель
Опять же, в чем криминал? Вы считаете евразийство единственно возможной и правильной точкой зрения и требуете, чтобы её навязали всем остальным?
0
Вера Фёдоровна
Ответила выше.
0
Вера Фёдоровна
Достаточно? там если по всему комплексу учебников в комплексе поползать, много забавного можно обнаружить. Но школьник на то и школьник, чтобы за деревьями не видеть леса. И - да. Правильный ответ на ЕГЭ будет тот, что Россия - страна западной индустриальной цивилизации, догоняющего типа, и, значит, относится к странам второго мира.
0
Ричард Искатель
Большое спасибо. Но что значит "второго мира"? Раньше так социализм называли, пока он был жив. И разве наше нынешнее импортозамещение не есть "догоняющее развитие"?
0
Вера Фёдоровна
Нет, второго мира - если следовать концепции авторов учебника - это хуже, чем первого. Почти третий, доиндустриальный. Поравалить, в общем.
Я всё же считаю, что молодым гражданам следует говорить - что живут они в лучшей стране. И она еще лучше будет - с их участием. Первой, лучшей. Если гнильца "второго мира", не лучшего, будет сидеть ореолом со школьной скамьи, вряд ли мы будем лучшими. Всегда будем догоняющими.
Почему, говоря нынче об "догонялке" импортозамещения, никто не говорит, почему, с исторической точки зрения, это произошло? Что явилось тем фактором, что вынудил нас играть в эту странную игру? Как, имея империю, которая была первой, во многом,мы её развалили и имеем Майдан на окраинах империи, во многих бывших её территориях? И почему опять собираем камни, как было не раз до этого?
0
Ричард Искатель
А я не уверен, что надо настаивать на том, что именно лучшая. На мой взгляд, честный рассказ о достижениях и проблемах без выпячивания или замалчивания чего бы то ни было, гораздо полезнее.
Что касается означенных вами "догонялок", ими занималась Российская империя, затем СССР, теперь вот РФ. Всегда враги виноваты?
0
Вера Фёдоровна
Вот. К этой теме я бы тоже хотела обратиться. То, что "англичанка гадит", всегда было, есть и будет одним из движущих сил развития нашей империи. Но! следует уже в рамках курса всеобщей истории рассказывать и о том, что данный "двигатель" характерен для любой другой современной империи. Которая дожила до наших дней. Мы такие же гадящие нашим геополитическим конкурентам, стоит хотя бы вспомнить нынешнюю истерию в американских СМИ, градус которой ничуть не ниже, чем у нас, или "охоту на ведьм" времен МакКартни. Когда на коммунистов охотились. И такую же охоту на ведьм в Третьем Рейхе. И я не думаю, что в Поднебесной нет этого двигателя в общественных построениях. Средство мобилизации. Не более того. Следует рассматривать весь комплекс проблем, что привели к падению и Российской Империи, и Советской. А не только соседей. Но этот фактор так же есть.
0
Альберт Нарышкин
>> честный рассказ о достижениях и проблемах
.
На этом месте обычно вспоминают аргумент о том, насколько полезно пятилетнему ребёнку "честно рассказывать", откуда дети берутся.
.
Послушайте. Политика -- это грязь. Политика любой страны и во все времена. Про какую честность вы говорите? Вы правда считаете, что детям надо это всё рассказывать? Детей обычно берегут даже от небольших дрязг, скандалов, ругани и интриг. Какой-нибудь фигни на уровне разборок между сослуживцами, родственниками, соседями... Потому что полагают (правильно полагают) что отравить детскую душу этой мерзостью и так всегда успеется. Потому что никто не хочет вырастить своего ребёнка бесстыжим, хладнокровным циником, не имеющем понятия о человеческой морали. И вот вы, на голубом глазу, предлагаете "рассказывать правду" о государственной политике, где речь идёт не о мелких бытовых пакостях, а о судьбах целых народов, стран? Серьёзно?..
0
Ричард Искатель
Альберт, а при чем тут пятилетние дети? В мои годы история рассказывалась в хронологическом порядке, 20 век приходился на 9-10 классы. Сейчас, надо полагать, на 10-11. В это время многие уже всерьез интересуются историей и так или иначе натыкаются на информацию о голоде, репрессиях, страшных военных потерях* и тому подобных вещах. И у нас в школе про репрессии так или иначе рассказывали. И да, если это - ужос-ужос-ужос, то что же вы предлагаете рассказывать? Как все было хорошо и вообще спасибо товарищу Сталину за наше счастливое детство? А не боитесь, что эти спасенные вами от исторической правды детки потом в массовом порядке захотят вернуть благостный СССР, какой бы крови и каких бы разрушений это не стоило?
*Предупреждая любителей домыслов, сразу скажу: страшных для меня не значит непременно "неоправданных" или сразу "преступных". Но это действительно отдельная зверская история.
0
Аноним
Аноним
Россия, Надым
Система Петерса. Готовит [censored] - раба бензоколонки.
0
Ричард Искатель
Что вы хотите сказать словами "Система Петерса"? Это учебник? По какому предмету? Для каких классов? Или вы просто-напросто "слышали звон, да не знаете, где он"?
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Скорее всего имеется в виду мадам Петерсон. Ужас летящий на крыльях ночи.
У кого нет детей, тому не понять
0
Ричард Искатель
А это кто такая? И почему эта мадам представляет угрозу для всех детей нашей Родины? Реинкарнация Бабы-Яги?
0
Вера Фёдоровна
Таки реинкарнация. Потому сама концепция программы звучит как "минимум из максимума", т.е. дается максимальный объем информации, что усвоит - то и молодец. И в результате несчастного первоклашку "грузят" терминами и понятиями, которые не каждый 9-классник с кондачка осилит. А то и полноценный взрослый с дипломом, который учился, а не коридорное образование имеет. Иными словами, если речь идет о математике, детей пытаются научить бегать раньше, чем ходить.
0
Ричард Искатель
Тогда вы правы, это бред. С другой стороны, моя родная тётка учительствует 65 лет, с 1950 года по настоящее время. Правда, последние лет 5 уже только как репетитор. Так вот, она говорит, что самая сильная программа по математике в школе была в начале 80-х гг. И школьники эту программу как-то ухитрялись усвоить. Возможно, потому, что математические дисциплины лучше давать в целостном виде, где из А следует Б, а для этого требуется определенный объем материала. И его сокращение реально вредит пониманию предмета. А в последующие 30 лет математическая программа неуклонно сокращалась и сейчас она слабее, чем когда бы то ни было.
0
Вера Фёдоровна
Насчет математики - вполне возможно, но - в том-то и беда системы Петерса, что там всё та же математика, но А там из Б не следует. То есть, сегодня мы можем изучать дроби, завтра - натуральные числа, послезавтра -умножение, а через неделю понятие числового луча только-только начать учить. А задачи - отдельная песня. Рекомендую вот тут уж точно - найти учебник Петерса, даже с 1 класса, и вдохновиться. Правда, думается мне, сначала - выругаться.
0
Влад Жарков
Наше "Отличное Правительство Государства" (далее - "ОПГ") действует в полном соответствии со своими внутренними законами и целями. Это ОПГ вполне справляется со своими задачами. Такие люди, как Ливанов, министры здравоохранения, финансов, и прочие аналогичные министры (исключая людей из МВД, СК и прочих силовых структур) даже и не считают нужным хоть как-то скрывать свои цели. Так, позавчера министр финансов прямо и откровенно заявил, что "нельзя, чтобы интересы пенсионеров мешали интересам бизнеса".
Ну, нельзя, значит нельзя, верно? Может и Путину тоже чего-нибудь нельзя?
Да здравствует наше ОПГ! Самое ОПГшное ОПГ из всех ОПГ!!!
Ура.
2
Весьма Душевный
Справедливости ради стоит отметить, что задачей Правительства в данном конкретном случае является дать отзыв на конкретный законопроект, а не реализовывать поручение Президента. За поручение отвечает Министр образования в рамках отдельного процесса, от законодательных инициатив уважаемых депутатов ему ни жарко ни холодно.
И если законопроект косой, то обязанность Правительства - разнести его в пух и прах, а не давать советы по тому, как его улучшить. Это особенности юридической службы.
0
Альберт Нарышкин
И я хочу повторить: задача была не в том, чтобы сохранять старые законы и не допускать ничего, что им противоречит. Задачей было подготовить реформу в этой области и внести новые законы на рассмотрение Госдумы.
0
Весьма Душевный
У меня нет с вами концептуальных разногласий. Я лишь отмечаю, что отзыв - продукт процедуры. По поводу его юридической составляющей я даже впервые отправил на модерацию заметку только что. Надеюсь, пропустят.
0
Альберт Нарышкин
А я изучил юридическую составляющую. Я вообще когда прочитал отзыв, хотел сперва именно юридический разбор сделать. А потом понял, что в данном случае правовая сторона вопроса является "дымовой завесой" реального положения дел. Можно было бы и её разобрать, но я решил написать о другом. Хоть в результате и получилось меньше аналитики и больше частного мнения...
.
Хотя я люблю юридический анализ. Вы же видели, что я ссылку дал на сам документ. Я его прочитал. Меня не удовлетворил отзыв. Там видно, что за юридическими основаниями скрывается другой мотив. Хотя сам разбор произведён хорошо, и я это в статье отметил. Просто мне показалось важнее указать тут на лукавую позицию правительство, а не на грамотность его юридического департамента.
1
Весьма Душевный
Я написал как раз об этом. В Аппарате Правительства очень хорошие юристы, но на этот раз они видимо так хотели зарубить законопроект, что допустили неслабый юридический ляп. Я сначала хотел его описать в комментарии, но текст оказался слишком большим. Так что моя заметка скорее дополняет вашу, чем противоречит ей.
0
Альберт Нарышкин
>> И если законопроект косой, то обязанность Правительства...
.
... за 2 прошедших года его обязанность была давным-давно предложить прямой.
0
Весьма Душевный
Вне всяких сомнений. Однако и обязанность по отзыву на поступивший из Думы законопроект с них тоже никто не снимет.
0
korvin torson
Ничего, сейчас разворошат и этот гадюшник: http://ren.tv/novosti/2015-09-25/gp-vynesla-predstavlenie-glave-minobrnauki-livanovu-za-rastratu-857-millionov
0
Almaz Nurmuchanbetov
Медведев ведет странную политику, якобы в команде Президента и в то же время подлит по-тихому, похож на хамелеона
2
Иосфен
ИосфенС нами навсегда!500 комментариев
На святое уже руки подняли,души у вас нет,наше славное правительство критиковать,да еще в измене обвинять!
-2
Аноним
Аноним
Россия, Иркутск
предатели Родины
вспомните о них когда пойдете голосовать на выборы в госдуру
0
123 456
123 456Ветеран200 комментариев
Проще ничего не делать и распилить бюджет как обычно... А суетиться, согласовывать, обосновывать свои идеи это же надо задницу напрягать... Вот "слуги народа" и пользуются аморфным состоянием общества, которое не поддалкивает вилами к исполнению указаний президента, и короткой паматью самого президента... При всём уважении к ВВП в России и так слишком много дел чтобы 1-му человеку успевать ещё и за чиновников выполнять их работу... Крымские чиновники старались 20+ лет саботировать Киевские предписания и до того наловчились что войдя в состав РФ забыли что такое исполнять указания Президента... Один Аксёнов суетится а остальные с трудом передвигаются...
1
Старый Больной ПЬЮ.
Что ВВП все тянет с этими либерастами в правительстве??! Доиграется Он сними, что "подставят" они его по полной и тогда декабрь 2011 года даже не цветочки, а вообще зачатки семян!!!
-1
Иосфен
ИосфенС нами навсегда!500 комментариев
Одно они понимаешь,одно,а пропагандой управляют массами.Мол смотрите как ему тяжело,как он героически отстаивает Сирию,даже базу построили ну или че там выдают за события всемирного масштаба?
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
НЕ ПРАВИТЕЛЬСТВО А ВРЕДИТЕЛЬСТВО. КОГДА БУДЕТ В РОССИИ РЕВОЛЮЦИЯ .ТО НУЖНО НАЧИНАТЬ С ЦБ СЛЕДОМ ОТСТАВКА ПРАВИТЕЛЬСТВА.ДУМА ПУСКАЙ СИДИТ.БЕЗ КОНТРОЛЯ ФИНАНСОВ ВАРЯГИ СЕБЯ ВАЛЬГОТНО ЧУВСТВУЮТ.СКОРО 100 ЛЕТИЕ 1917 ГОДА.
-2
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Идиот. При революции (особенно в России) первоначально будет только разруха и развал во всех сферах - мощный откат десятки лет назад. Т.е. начинать надо будет снова с нуля и через гораздо бОльший уровень бандитизма, коррупции, преступности, либерастов/белоленточников и иностранных агентов чем сейчас!
Ты зажрался уже по ходу.
1
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Ты провокатор, или желаешь лютой смерти своему народу? Примеров под боком и в мире мало?
1
Аноним
Аноним
Германия
вы в германии попробуйте
создать "шырату мнения" ну хотябы по гитлеру.
Затопчат.Почему? потому и все!!! Спорить с учителем
бесполезно(вшколе)даже если тыкаеш как кота в документы и факты.
На едине да сознаються и пожимают плечами.
На выпускном устном экзамене по истории я заявилчто дурь расказывать не буду а слова поттверждать документами и фактами.Я учился в последних двух классах т.к. мое советское не признали.Мне было 20.На экзамене все в ступор встали. получил 1,5 по нашему 5.вопросов небыло не у кого.нет один после моего моналога на темуприхода коричневой чумы на "удобренной почве" был.От куда такая широта познания темыЯ сказал что, мое недоразвитое оброзование в союзе давало на порядок больше чем,демократическихлучших школах запода.И добавил если б в школах хотябы также преподавали то у немцов бы небыло необходимости воеватьс россией вбудущем лектор нашего отделения тигда ругал меня за популизм.Год назад встретились случайно я его спросил тогдакак он сейчас думает.Однозн
2
Аноним
Аноним
Россия, Санкт-Петербург
Научись для начала писать без ошибок
-1
Весьма Душевный
Человек в Германии живёт 20 с хреном лет. А вот вам, жителям культурной столицы, не помешало бы научиться ставить точки в конце предложений.
1
Максим Марачковский
Сам факт единого учебника очень хороша, а так же было бы хорошо иметь доступ к данному учебнику всем. А печать учебников можно организовать на месте.
0
Виталий Соколов
Альберт, как я поддерживаю тебя!!! Николай Стариков бьётся с этим вопросом!!! Зараза! Зараза либеральная в правительстве не пропускает этот Единый Учебник! Десятки тысяч с нами, людей, которые понимают многое, но которые не могут, или не имеют возможности высказать своё слово, в виду отсутствия интернета! Это я беру на себя. Продолжай, братишка!
0
Ричард Искатель
Зараза - это Николай Стариков? Как я с вами согласен!
-2
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Вот в таких мелочах и проявляется истинное "лицо", если так можно назвать это белое пятнышко, радетелей за истину. Вместо того, чтобы высказаться по сути, переходим на личные заморочки. А между тем сама тема более чем актуальная, и по отношению к данной теме можно многое понять о гражданской позиции человека.
2
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Нелады с русским языком? Жертва ЕГЭ?
Повторное применение слова "зараза" следующее сразу за первым - усиливает эффект, а само предложение раскрывает то, кого товарищ наметил в качестве заразы.
Но про Старикова ведь так хотелось ляпнуть, да? Что проще прослыть неучем, чем отказаться кинуть какашку.
Хотя может русский язык Вам и не родной-то...
1
Аноним
Аноним
Исландия
Наивный "евроукр", без Европы, прочитал, видимо, только до "... Зараза!"..., обрадовался и дальше читать не стал.
Клиповое сознание, проблесковое, включается только на то, что соответствует пропаганде навУкраине.
0
Альберт Нарышкин
Спасибо! Больше всего напрягает эта политика скрытного саботирования. Если есть критика, есть рациональные возражения -- пусть озвучат. Не нравится вариант думцев -- пусть предложат свой. Но хватит уже замалчивать эту тему.
1
Mond Cinic
Mond CinicС нами навсегда!500 комментариев
Есть сайт РОИ (Российская общественная инициатива), есть сайт Народная инициатива (КПРФ), есть, наконец, Change.Org... Создайте инициативу, мы поддержим.
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
чендж это госдеповская лавочка, лучше на РОИ или у комуняк
1
Mond Cinic
Mond CinicС нами навсегда!500 комментариев
Почему бы не воспользоваться оружием врага? Через Change.Org проходят многие достойные инициативы, Народная инициатива как-то не производит серьёзного впечатления, на РОИ нужна регистрация на ЕСИА, а на Change.Org никакая регистрация не нужна.
Например: https://www.change.org/p/%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B8%D1%82%D0%B5-%D0%BE%D1%82%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BB-%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%B9-%D0%B2-%D1%85%D0%B0%D0%B1%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D0%B8-%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%BC-%D0%BA%D1%80%D0%B0%D0%B5?utm_source=action_alert&utm_medium=email&utm_campaign=396296&alert_id=ZkrSZzBGFT_7B28pKdDI1Se1PO8kj9qhv3y3mvyRhTVw6Qgb%2B6kE44%3D
0
Аноним
Аноним
Россия, Москва
Учебники должны быть 2х видов: для обычной (общеобразовательной школы) и для специализированных (с углубленным изучением). Я за единый формат (в этих двх вариантах) по всем предметам. А вот дополнения, могут быть какими угодно. Но все должны учиться по одним учебникам. Это аксиома.
3
Альберт Нарышкин
Я согласен с тем, что единый учебник не должен быть в буквальном смысле единственным и безальтернативным :) Даже в советские времена учебники были, как ни крути, разные. Но решать этот вопрос надо, а вместо этого я вижу только последовательное замалчивание и постоянное убегание от этого дела. И вот в очередной раз уже завернули очередную инициативу. Накипело :)
2
39регион Рябец Илья
А всё потому, что пятая колонна из правительства никуда и не девалась, сидит с 90-х и мало-мальские полезные для страны законы и постановления всячески саботирует. Только отлавливать и пинка под жёпу из власти.
2
Альберт Нарышкин
Меня тоже такие мысли посещали. Впрочем, уже надоело гадать, хочется определённости. Потому что не только проект введения единого учебника положили "под сукно", но и обсуждение этого вопроса постепенно заглушили.
.
Если идея хороша или плоха или требует доработок -- надо об этом сказать вслух. Больше всего в этой истории меня не устраивает затянувшееся отмалчивание и попытки делать вид, что ничего не происходит. Вот в очередной раз завернули эту инициативу под какими-то формальными предлогами -- надоело. Пусть уже прямо скажут, будут они это делать или нет. И если будут -- пусть начинают наконец-то.
1
39регион Рябец Илья
Практика показывает, что ни черта делаться не будет. Выход похоже только один - за не выполнение указаний первого лица увольнять с формулировкой "за недоверие", глядишь и остальные работать начнут. Ведь такая петрушка творится во всех министерствах.
1
Альберт Нарышкин
Да я тоже вижу регулярный слив в правительстве тех поручений, которые идут от президента. И если иногда можно делать скидки на то, что "гладко было на бумаге" и тэдэ, то с учебником уже слишком явный саботаж проекта. Пора говорить об этом вслух.
0
Мирон Миронов
А поделитесь своими мыслями по поводу того, почему таких увольнений мы не наблюдаем?
Спасибо!
0
39регион Рябец Илья
Почему не наблюдаем? Я, к сожалению, не гарант и уволить не могу. Почему этого не делает Президент я не знаю, могу предположить, что время ещё не пришло. Кстати, поговаривают, что после посещения Крыма Путиным шесть десятков местных чиновников были уволены. Так что ещё не вечер. И согласитесь, что за последний год чиновникам здорово хвосты крутить начали.
0
Мирон Миронов
Нет! Я не заметил, чтобы чиновникам начали крутить хвосты.
Можно, конечно, дождаться вечера, но тогда будет уже поздно. Я думаю, что уже поздно. Система образования разрушена почти полностью, сейчас её добивают до самого конца. В обсуждаемой статье как раз и описыватся это добивание. У Путина как раз самое время принимать кардинальные кадровые решения, пока его рейтинг зашкаливает. Но он их не принимает, как не принимает жёстких решений в области борьбы с коррупцией. Не вводится конфискация имущества коррупционеров, отпускается Васильева, не наказан Сердюков... Перечислять можно долго.
Я не знаю ответа на жтот вопрос. Может, знаете Вы?
Все оправдания в смысле "Россия большая, поэтому трудно навести порядок", "время не пришло" - не приниаются, это дешёвые отмазки. У Лукашенко почему-то на это нашлось и время, и средства, и ресурсы.
0
39регион Рябец Илья
В целом согласен. Кудрина скинули в момент когда кому-то надо стало. Почему не увольняют саботажников не понятно. В данном случае идёт прямая дискредитация Путина и тишина. Я лично не верю в то, что одни и те же лица, которые разваливали страну вдруг стали патриотами России. Они как сидели в высоких кабинетах так и сидят. Да, советский стандарт обучения был лучшим, сам закончил 10-и летку в 88-м, тут и возразить нечего.
1
Мирон Миронов
Ну, я чуточку раньше закончил, в 1973-ем, но в наше время даже последние двоечники знали точный ответ на вопрос "почему Александр Сергеевич Пушкин развёлся с Наташей Ростовой?", а современная молодёжь натужно морщит лоб, мучительно соображая, почему же это случилось.
Я уж не говорю о том, что выпускники университетов строительных факультетов (я инженер-строитель) не знают размера кирпича (это как не знать, сколько будет 2 х 2).
1
39регион Рябец Илья
Да, к сожалению всё так. После этих реформ половина "дебилы", которые не могут решить простейшее уравнение. Выгодно оболванивание нации, умный вопросы задаёт, а дураку и так хорошо. Дошло до того, что работодатель ищет работника, у которого диплом с серпом и молотом.
2
наши услуги
Видео
Реклама
Новости партнеров