аналитика
8 Августа 2015, 21:38


Историю ядерной бомбардировки Японии вычищают из учебников

2 590 14
Историю ядерной бомбардировки Японии вычищают из учебников Фото: larrycalloway.com

«Теперь в новых исторических условиях ученые могут спокойно
оглядеться, провести ревизию всего исследовательского багажа прошлого,
и с полным пониманием общественной закономерности появления
тех или иных концепций, взглядов и даже заведомых фальсификаций истории,
попытаться взять из него все действительно научно ценное
и отбросить ненужную конъюнктурно-идеологическую шелуху».
A.H. Сахаров.


Спасибо нашим учителям истории и литературы за то, что мы знали историю японской девочки Садако Сасаки, знали об ужасах Хиросимы и Нагасаки. Вместе с тем, авторы постсоветских учебников попытались заставить нас забыть о злодеяниях США, а вину за «холодную войну» переложили на СССР и «кровавого Сталина». В западной историографии (да и в нашей постсоветской) Трумэн и Черчилль вовсе не «кровавые». Для них все методы оправданы, ведь эти представители цивилизации устраивали демократию сначала в Европе, а затем во всём мире, независимо от того, хотели ли жить по законам Запада народы.

Напомню, по каким учебникам по истории Отечества занимались школьники и студенты вузов (включая исторический факультет) в 90-е годы. Самым распространенным и рекомендуемым было учебное пособие «История России с древнейших времен до конца XX века»: в 3 кн. /Редакционная коллегия: член-корр. РАН А. Н. Сахаров (отв. ред.), доктор ист. наук В. П. Дмитриенко, акад. РАН И. Д. Ковальченко, член-корр. РАН А. П. Новосельцев/.

В Предисловии к учебнику «либеральные» академики четко сформулировали свою цель: сформировать новое поколение историков «без коммунистической шелухи»:

«Русская революция, семидесятилетняя практика сначала революционно-тоталитарного, а позднее тоталитарно-бюрократического государства породили понимание истории сквозь призму марксизма-ленинизма, адаптированного к практике устроителей новой жизни и менталитету миллионных масс обездоленных, обделенных жизнью людей. Другая часть мира исповедовала и совершенствовала буржуазно-демократические концепции исторического развития, в том числе и России, далекие от резко классовых оценок адептов марксизма-ленинизма. Свое понимание российской истории и образования на территории бывшей империи революционно-тоталитарного, а затем тоталитарно-бюрократического общества дали русская либерально-буржуазная эмигрантская историография, антисталинская революционная эмигрантская общественная мысль, а позднее диссидентское историческое видение. И вся эта оценочная мозаика стала феноменом именно XX века с его страшными войнами, противоборством различных общественных систем, острейшей идеологической непримиримостью. Исторические курсы, написанная история страны, в живейшей степени отражали этот полунаучный, полуидеологический феномен».

Учебное пособие «История России с древнейших времен до конца XX века»

Избавить нас от «коммунистической шелухи» поставили цель «авторы настоящей «Истории России» в трех книгах». /Источник. Предисловие к 1 кн. «История России с древнейших времен до конца XX века», отв. ред. А. Н. Сахаров. М.: АСТ, 1998. С. 6/.

Кстати, именно А. Н. Сахаров как директор Института российской истории РАН часто критиковался за постоянную переменчивость взглядов в зависимости от конъюнктуры, в частности, за поддержку сомнительных антисоветских теорий. Вместе с тем, с 1962 года он заведовал Отделом отечественной истории журнала «Вопросы истории», в 1968-1971 годах был инструктором Отдела пропаганды и агитации ЦК КПСС; а в 1971-1974 годах — главным редактором издательства «Наука».

В 90-е годы, по оценке публициста А. С. Козинкина, «наши официальные историки типа бывшего директора Института российской истории РАН А. Сахарова или телеисторика Н. Сванидзе совершенно сходятся с «резунами» в главном — Сталин «собирался нападать на Европу», и весь Запад, если и не 23 июня, то точно в 1942 году, напал бы. <…> …наша официальная историческая наука в лице академика А. Н. Сахарова выдает такое («О новых подходах в российской исторической науке»). На одно из первых мест в переосмыслении истории России и СССР новые официальные историки выдвинули Великую Отечественную войну (1941?1945). Вместо официальной версии войны, данной в свое время И. В. Сталиным и последующими партийными документами, они разработали версию: значительной ответственности советского режима за развязывание войны в рамках реализации концепции мировой революции, подготовки сталинского руководства к превентивной войне против Гитлера». /Источник: Как Жуков собирался начать войну 22 июня. (Аннотация на книгу «Адвокаты Гитлера»)/.
Рассмотрим наш вузовский учебник для подготовки учителей истории (Сахаров руководил и написанием комплекта школьных учебников по истории России для «нового учителя»). Рассказ об окончании войны в третьем томе «История России. XX век» (607 с.), по которому я должен был учиться в бытность получения мной высшего историко-филологического педагогического образования, занимает четыре абзаца на одной странице, где будущие учителя истории узнают следующее:

  • В январе 1945 г. войска Жукова освободили столицу Польши Варшаву и стремительным броском вышли к Одеру. В феврале была разгромлена будапештская группировка немцев. ...В апреле освободили столицу Австрии Вену, а в Восточной Пруссии овладели Кенигсбергом;
  • 16 апреля началась Берлинская операция, завершившаяся через две недели водружением красного (с маленькой буквы – Примеч. И. Б.) знамени над поверженным рейхстагом. После взятия Берлина войска 1-ого Украинского фронта совершили стремительный марш на помощь восставшей Праге и утром 9 мая вступили на улицы чехословацкой столицы. … Война в Европе закончилась;
  • Замечу, что содержание победы изложено лаконично в третьем абзаце. Существенный вклад в освобождение Западной и Центральной Европы внесли англо-американские войска, прошедшие путь от берегов Атлантики до центральных районов Германии. В апреле 1945 года состоялась встреча советских и союзнических войск на Эльбе. Войска стран антигитлеровской коалиции принесли свободу народам Европы.

Об окончании Второй мировой войны и о войне с Японией вообще один абзац: «Через три месяца после разгрома фашистской Германии Советский Союз, выполняя свои союзнические обязательства, вступил войну с Японией. Война на Дальнем Востоке продолжалась с 9 августа по 2 сентября и закончилась полным разгромом миллионной Квантунской армии, освобождением территории в 1,3 млн. кв. км с населением свыше 40 млн. человек».

А о Хиросиме и Нагасаки ни слова: как бы не было бомбардировок. Официальная европейская историография должна забыть, кто и зачем бомбил мирное японское население. Школьные атласы тоже выправили. Военные театры на карте есть, даже Хиросиму и Нагасаки не убрали, но вот значки бомбардировки убрали. /Источник: Атлас. Отечественная история. XX век. М.: Роскартография, 1994. С. 18-19. С изменениями в 2003, без внесения изменений в 2007/.

Мне повезло в одном: все преподаватели были представителями старой советской школы, и преподавали науку без либеральной шелухи, воспитывая меня патриотом Отечества.

А вот что с поколениями, идущими на смену?

Автор: Илья Белоус

Подписывайтесь на наш канал в Telegram

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Помочь проекту


Новости партнеров
Реклама
Заиченко Сергей
Свидомые "историки" пошли дальше, у них Украина с Англией и США воевали с Германией и с СССР.
А бомбу на Хиросиму и Нагасаки сбросил СССР.
Да и Японцы (~73%) уверены, что их бомбил СССР.
Leon II
Leon IIС нами навсегда!200 комментариев
Я когда подключил в первый раз в жизни интернет и в первый раз *загуглил* советскую историю.... то увидел 3 истории, принципиально разные... одного и того же периода. С тех пор стараюсь эту *интернетовскую Филькину грамоту* не читать ... Очень печально - не ощущаю почвы. Очень прошу - напишите для нас несколько статей об истории СССР и России с 1900 года или с начала царствования Николая II так.. чтобы было очень подробно.
Заиченко Сергей
Мой совет, ориентируйтесь на советскую академическую науку, признанную во всём мире.
Там шелухи - минимум.
Павел Коваленко
А новое поколение в том числе читаем множественные статьи, видит множественные репортажи сейчас. Так всё норм.
Контуженный
Как бы наши либерасты и их кураторы не старались вымарать из истории наши славные победы и пиндостанские преступления память народа есть и будет. Ничем не обоснованная кроме устрашения СССР ядерная бомбардировка, является величайшим преступлением в истории человечества. Именно в этот момент армия США превратилась из участника освобождения Европы от фашизма в кровавого монстра крушащего всё вокруг ради удовлетворения аппетитов своих толстосумов.
Vlad Shytnik
Vlad ShytnikС нами навсегда!1500 комментариев
Автору мои благодарности за хорошую статью и важный вопрос!
Если посмотреть на все реформы нашего Мин. Образования, вывод напрашивается сам собой - они все смотрят на западное образование (по тому наверное, что элитарии привыкли получать его там) как на некий идол поклонения и подражания.
Андрей Беслик
"Если посмотреть на все реформы нашего Мин. Образования, вывод напрашивается сам собой" - там рассадник предателей и диверсантов. Надеюсь, скоро до них доберёмся.
Olga Belous
Olga Belous Ветеран200 комментариев
В наших учебниках много делается для формирования представления о СССР как империи зла, а вот о методах наведения американского порядка в мире и стратегических планах США во Второй мировой войне - ни слова. Были ли действительно США нашими союзниками в войне и после войны? Как использовали изощренные методы информационной войны против действительных борцов с фашизмом - это и должны раскрыть учебники на основе рассекреченных документов. Раскрыть правду о фашизме и причинах его реанимации сегодня.
Vlad Shytnik
Vlad ShytnikС нами навсегда!1500 комментариев
Я считаю, что учебники (хотя бы по Истории) должен контролировать лично президент.
Напомню у Сталина это было на контроле.
Надежда Семеновская
Вот почему-то совершенно Японию не жаль после всего, что она творила во время войны. Ни разу. За все надо платить.
Michael Pupkind
Комментарий удален
1
Павел Коваленко
И поэтому нужно уничтожать сотни тысяч ни в чём не повинных людей безо всякой военной необходимости?
Andrey Boyko
Это преступление янки,не имеет срока давности,ибо это самое страшное преступление в истории ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.Трибунал по нему будет создан,рано или поздно.ЧЕЛОВЕЧЕСТВО осудит его однозначно,хоть и с запозданием.
Michael Pupkind
Комментарий удален
-2
Progi 3
Progi 3С нами!20 комментариев
Комментарий удален
1
Michael Pupkind
Комментарий удален
-5
Игорь Симонов
что плохого в ядерных бомбардировках?видимо у тебя вообще крыша отъехала, раз ты не понимаешь этого .В этих городах более 50% жителей рождаются с мутационным геном , т.е в любом из поколений может родиться неполноценный индивид, это первое , ну и второе , я бы хотел чтобы ты и твои близкие оказались в районе ядерного взрыва , и тогда ты бы не спрашивал как идиот "что же плохого когда на тебя сбрасывают ядерную бомбу".
Сергей Будников
Так давай твой родной Киев бомбанем, глядишь тоже простите....
Видео
Реклама
Новости партнеров